သင်ကသင့်ကလေး၏အထီးကျန်စိတ်ဝေဒနာ၏အဓိပ္ပာယ်လုပ်ခက်ခဲတဲ့င်ထင်လျှင်, သင်ပိုင်ခွင့်ပါပဲ။ ဟုတ်ပါတယ်, အထီးကျန်စိတ်ဝေဒနာတစ်ခုရှုပ်ထွေးပြီးဖရိုဖရဲဖြစ်ပါသည်, သို့သော်ထက်ဝက်သာပြဿနာဖြစ်ပါတယ်။ အခြားတစ်ဝက်ဂရုတစိုက်ကြောင်းတတ်နိုင်သမျှအသုံးအနှုန်းများအတွက်သင့်ကလေးအကြောင်းကိုသူတို့၏ကြေညာချက်များကိုဝတ်သောသူသည်ကောင်းစွာ-အဓိပ္ပာယ်ပညာရှင်များအသုံးပြုနေသူများကဖန်တီး (ပြု!) စိန်ခေါ်မှုများနှင့်စွမ်းရည်၏သူတို့ရဲ့ကလေး၏အဆင့်အကြောင်းကိုမိဘများလှည့်ဖြား။
အဘယ်ကြောင့်တစ်ဦးပရော်ဖက်ရှင်နယ်ရည်ရွယ်ချက်ရှိရှိမိဘတစ်ဦးရှုပ်ထွေးမလဲ အများဆုံးကိစ္စများတွင်, သူတို့ကတက်ကြွစွာရှုပ်ထွေးဖြစ်ဖို့ကြိုးစားနေမဟုတ်ပါဘူး။ သူတို့ကရိုးရှင်းစွာသူတို့ gentler သို့မဟုတျ, ဖြစ်ကောင်း ပို. နိုင်ငံရေးအရမှန်ကန်သောဖြစ်လိမ့်မည်ထင်ကြောင်းအသုံးအနှုန်းများမှာသူတို့ရဲ့ diagnoses, ဖော်ပြချက်များနှင့်အကြံပြုချက်များ couching ပါတယ်။ အဆိုပါရလဒ်ကိုသို့သော်များစွာသောမိဘများဟာသူတို့ရဲ့ကလေး၏အခွအေနေ misunderstanding တက်လေနိုငျသောကွောငျ့ဖွစျသညျ။
ဤတွင်ကိုမကြာခဏနားလည်မှုလွဲကိုးအထီးကျန်စိတ်ဝေဒနာအသုံးအနှုန်းများနေသောခေါင်းစဉ်:
1. '' နျ့ကွာမညျဆိုလြှငျ '' တစ်သက်တာ Are
သငျသညျဖြစ်ကောင်းသင့်ကလေး၏အထီးကျန်စိတ်ဝေဒနာကိုဆွေးနွေးသည့်အခါဟူသောဝေါဟာရကိုအကြိမ်ပေါင်းများစွာ "နှောင့်နှေး" ကြားဖူးတယ်။ အများအားဖြင့်ပြုလုပ်ကဲ့သို့သောကြေညာချက်တွင်ထည့်သွင်းမယ့် "သင်၏ကလေးသည်တစ်ဦးဖွံ့ဖြိုးမှုဆိုင်ရာနှောင့်နှေးပါတယ်။ "
ငါတို့ရှိသမျှသည်တစ်ဦး "နှောင့်နှေးခြင်း" ဆိုတာငါတို့သိကြ၏။ ငါတို့ရှိသမျှသည်ကျွန်ုပ်တို့၏အသက်တာအတွက်နှောင့်နှေးခဲ့ပါတယ်။ စစ်ဆေးမှုများ, ရထား, လေယာဉ်နှင့်ညစာမကြာခဏနှောင့်နှေးနေကြသည်။ ပြီးတော့ ... သူတို့ရောက်လာ။ ထိုအကြှနျုပျတို့သညျ "ဘယ်တော့မှထက်ပိုကောင်းနှောင်းပိုင်းက။ " စဉ်းစား
အထီးကျန်စိတ်ဝေဒနာနှင့်အတူကလေးတစ်ဦးကိုဖော်ပြရန်အသုံးပြုသောအခါ, ဒါပေမယ့်ဝေါဟာရကို "နှောင့်နှေး," ကျနော်တို့ကဆိုလိုတယ်ထင်သောအရာကိုမဆိုလိုပေ။ သူတို့ရင့်ကျက်-ထိုအခါမူကားနောက်တဖန်သူတို့မပြုစေခြင်းငှါအဖြစ်အထီးကျန်စိတ်ဝေဒနာနှင့်အတူသားသမီးတို့, တကယ်တော့, ကျွမ်းကျင်မှုဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်စေနိုင်သည်။
သောကြောင့် အထီးကျန်စိတ်ဝေဒနာတစ်ဦးရာသက်ပန်ရောဂါဖြစ်ပါတယ် သင့်ကလေးကျွမ်းကျင်မှုနှင့်စွမ်းရည်ဖွံ့ဖြိုးမပါလျှင်, သွားမကွဲပြားမှုနှင့်စိန်ခေါ်မှုများတစ်ခုအကွာအဝေးကပါဝငျသောသူသို့မဟုတ်သူမပတ်ပတ်လည်သို့မဟုတ် autistic ရောဂါလက္ခဏာတွေမဘာဖြစ်လို့လဲဆိုတော့နှင့်အတူအလုပ်လုပ်ရန်သင်ယူဖြစ်သောကြောင့်, ကလုနီးပါးအမြဲဖွင့် သူသို့မဟုတ်သူမရိုးရိုးလေး "ချီဆောင်ခြင်းကိုခံရသောအား။ "
သင့်ကလေးသည်, အထီးကျန်စိတ်ဝေဒနာပြောပြလိုပါသည်တှငျ "အမီလိုက်" နှင့်ဖြစ်လာလိမ့်မည်ဟုယုံကြည်မှားကဘာလဲ "သူ၏ပုံမှန်ရွယ်တူချင်းအနေဖြင့်ချွတ်စွပ်အရွယ်အစား?" အချို့ကိစ္စများတွင်မိဘများကသူတို့ကလေးကိုနိုင်ရန်အတွက်ဘာမျှပေမယ့်အချိန်လိုအပ်ကြောင်းယူဆ "ပုံမှန်။ " ဤသင်တန်း၏, အမှုမဟုတျပါဘူး: အစောပိုင်းနှင့်အထူးကြပ်မတ်ကုထုံးအထီးကျန်စိတ်ဝေဒနာနဲ့လူငယ်အဘို့အရေးကြီးသည်။
သည်အခြားကိစ္စများတွင်မိဘများကသူတို့ကလေးသည်စိန်ခေါ်မှုများရှိပါတယ်ဒါပေမဲ့သူတို့သေချာပေါက်သူတို့တစ်တွေမသန်စွမ်းအရွယ်ရောက်ပြီးသူ၏လိုအပ်ချက်များကိုဖြည့်များအတွက်ပြင်ဆင်ထားရန်အနည်းငယ်သာပြုစေခြင်းငှါ, ရလဒ်အဖြစ် 21. များ၏အသက်အရွယ်အားဖြင့်သူတို့ရဲ့နှောင့်နှေး outgrown ကြပါလိမ့်မယ်ယုံကြည်နေကြောင်းသိမြင်ရကြ၏။
2. '' မှလွဲ. '' ကလေးများထူးကဲသော, မသန်စွမ်းမဟုတ် Are
ဒါဟာသင့်ရဲ့ autistic ကလေးအကြောင်းနားမထောင်ဖို့အလွန်ခံစားရ "ခြွင်းချက်။ " သင်အမှန်တကယ်ဟူသောဝေါဟာရကိုဆိုလိုရဲ့အဘယ်အရာကိုနားလည်အထိပါပဲ။
ထိုအချိန်ကာလ၏ကိုးဆယ်ကိုးရာခိုင်နှုန်း, ဟူသောဝေါဟာရကို "ခြွင်းချက်" သို့မဟုတ် "ပျမ်းမျှထက်ပိုကောင်း" ကိုဆိုလိုသည် "ကြောက်စရာကောင်းတဲ့။ " ကအထီးကျန်စိတ်ဝေဒနာတွေနဲ့ကလေးများကိုဖော်ပြရန်အသုံးပြုသောအခါဒါပေမဲ့အဲဒါကိုလုံးဝကွဲပြားခြားနားသောအရာတစ်ခုခုကိုဆိုလိုသည်။ အတော်လေးအထူးလိုအပ်ချက်များကိုဖြည့်နှင့်အတူသားသမီးများ၏အမှု၌, "ဘာလို့လဲဆိုတော့သူတို့ရဲ့စိန်ခေါ်မှုများနှင့်မသန်စွမ်း၏အခြားကလေးများနှင့်မတူဘဲ။ " ကိုပိုမိုနီးကပ်စွာတစ်ခုခုဆိုလိုတယ်
သင့်ကလေးဖြစ်ပါသည်ပြောသည်သောအခါမာနထောင်လွှားနေတဲ့ပူနွေးတဲ့အလင်းရောင်အတွက်န်းကျင်လမ်းလျှောက်ဖို့ "ခြွင်းချက်" အလွန်လွယ်ကူသည်။ ကံမကောင်းစွာပဲ, အဲဒီခံစားချက်မိဘများ, ကုသ, နှင့်အကြားနားလည်မှုလွဲမှားခြင်းမှဦးဆောင်လမ်းပြနိုင်ဆရာများ-နှင့်သင့်ကလေး၏န်ဆောင်မှုများနှင့်ရလဒ်နှင့်အတူပြဿနာများကိုဖန်တီးနိုင်ပါတယ်။
3. '' သိမှုစိန်ခေါ်မှု '' နည်းလမ်အနိမျ့အိုင်ကျူ
တစ်ဦးအိုင်ကျူစမ်းသပ်တိုင်းတာအဖြစ်ကိုပြန်မယ့်ဆယ်စုနှစ်အနည်းငယ်အကြာ, "moron" နှင့် "လူထုံ" ထောက်လှမ်းရေး၏တိကျသောအဆင့်ဆင့်ဖော်ပြနည်းပညာပိုင်းဆိုင်ရာသတ်မှတ်ချက်များကိုရကြ၏။ စည်းကမ်းချက်များဒါဆိုးနှင့်ဖွားများအပေါ်ရှုတ်ချခေါ်ဆိုသောကြောင့်, သူတို့ကပိုယေဘုယျသက်တမ်းသို့ပြောင်းလဲခဲ့ကြသည် "ဉာဏ်ရည်ဖွံ့ဖြိုးမှု။ " ရုံလွန်ခဲ့တဲ့နှစ်အနည်းငယ်က "ဉာဏ်ရည်ဖွံ့ဖြိုးမှု" အလွန်တူညီအကြောင်းပြချက်များအတွက်, အငြိမ်းစားခဲ့သည်။
ယနေ့အစား "အနိမ့်ထောက်လှမ်းရေး" သို့မဟုတ်ရှိခြင်းအဖြစ်ကလေးတစ်ဦးကိုရည်ညွှန်း၏ "ဉာဏ်ရည်ဖွံ့ဖြိုးမှု," ပညာရှင်များမကြာခဏ "ဥာဏ်ရည်စိန်ခေါ်" သို့မဟုတ်ပင် "သိမြင်မှုနှောင့်နှေး" သို့မဟုတ်ခံရအဖြစ်ကလေးတစ်ဦးကိုဖော်ပြရန်လိမ့်မည် "စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာစိန်ခေါ်ခဲ့သည်။ "
ဤဝေါဟာရများကိုအဘယ်သို့ဆိုလိုသနည်း မဆိုမိဘသူတို့ဆိုလိုစဉ်းစားဘို့အပြစ်မှလွှတ်နိုင် "နှောင့်နှေးပေမယ့်မကြာမီဖွင့်အမီလိုက်နိုင်ဖွယ်။ " တချို့ကရှေးရှေးသူတို့ (လည်းမတော်မတရားနှိပ်စက်အဖြစ်လူသိများ) စိန်ခေါ်မှုအပြုအမူကိုရည်ညွှန်းထင်ပါတယ်။ သို့ရာတွင်အဘယ်သူမျှ။ ကိုယ့်အရင်ကဲ့သို့, သူတို့ကဆိုလို " တစ်ခုအိုင်ကျူစမ်းသပ်အပေါ်ညံ့ဖျင်းလုပ်ဆောင် ။ " ဟုတ်ပါတယ်, အားလုံးမဟုတ်အိုင်ကျူစမ်းသပ်မှုအထီးကျန်စိတ်ဝေဒနာနှင့်အတူသားသမီးတို့အဘို့သင့်လျော်သောဖြစ်ကြပြီးအလွန်မကြာခဏအထီးကျန်စိတ်ဝေဒနာတွေနဲ့ကလေးများတစ်ဦးကြောင့်ဝေးပိုကောင်းဆင်ခြင်ခြင်းစွမ်းရည်ရှိသည်ဖို့ထွက်လှည့် ပုံမှန်အိုင်ကျူစမ်းသပ် အကြံပြုပေလိမ့်မည်။
4. Autistic '' စိတ်အားထက်သန် '' သင်ကသူတို့ဟာ Are စဉ်းစားပါအဘယျသို့မဟုတ် Are
အဆိုပါစကားလုံးအသည်းအသန်နည်းလမ်း ... ဘာလဲ? ကြောက်စရာကောင်းတဲ့ချစ်မြတ်နိုးတဲ့သို့မဟုတ်အရာတစ်ခုခုကိုအမှန်တကယ်ဆက်ကပ်အပ်နှံ: ကမ်ဘာပျေါတှငျလူအမြားစုကရန်, ကအရာနှစ်ခုထဲကတစ်ခုကိုဆိုလိုသည်။ သင်တစ်ဦးအသည်းအသန် kisser တစ်ဦးအသည်းအသန်အနုပညာရှင်, ဒါမှမဟုတ်တောင်အသည်းအသန်သင်္ဘောသားဖြစ်နိုင်ပါတယ်။
အထီးကျန်စိတ်ဝေဒနာနှင့်အတူအချို့သောလူတွေကပုံမှန်အတိုင်းလမ်းအတွက်အသည်းအသန်နေမြဲနေစဉ်, ထိုအထီးကျန်စိတ်ဝေဒနာပညာရှင်များအသုံးပြုသောအခါဝေါဟာရကိုဆိုလိုရဲ့အဘယ်အရာကိုမဟုတ်ပါဘူး။ ယင်းအစားဟူသောဝေါဟာရကိုအသည်းအသန်ထပ်ခါထပ်ခါပြန်အတူတူပါပဲလုပ်နေတာရပ်တန့်နိုင်ခြင်းဆိုလိုတာက perseverative များအတွက်စကားလုံးနုလှတွေနဲ့အဖြစ်အသုံးပြုပါသည်။ ထို့ကြောင့်တစ်ဦး "နဲ့ကလေးတစ်ဦး autistic စိတ်အားထက်သန် " ထပ်ခါထပ်ခါအိမ်သာရှင်းလင်းရန်အတောမသတ်အတူတူ watch video, သို့မဟုတ်စကားပြောဆိုမှုအပေါငျးတို့သညျအခွားအကြောင်းအရာများ၏ဖယ်ဖို့ရထားအကြောင်းပြောဆိုရန်လိုအပ်ကြောင်းခံစားရပေလိမ့်မည်။
5. '' ဗီဒီယို 'သို့မဟုတ်' 'တီဗီ' 'Talk ကိုဗီဒီယိုများသို့မဟုတ်တီဗီအကြောင်း Talking မဆိုလိုပါ
မိမိတို့ကလေး "ကဗီဒီယိုဟောပြောချက်" သို့မဟုတ်မြားတှငျပါဝငျခွငျးကြောင်းပြောပြတဲ့အခါ "တီဗီဟောပြောပွဲ," မိဘဝမ်းသာဖြစ်နိုင်သည်။ နောက်ဆုံးအနေနဲ့သူတို့ရဲ့ကလေးကစကားများအသုံးပြုနေသည်နှင့်ပင်အခြားသူများကိုစိတ်ဝင်စားတဲ့ဘာသာရပ်နှင့် ပတ်သက်. ပြောဆိုမှုများအပေါ်တင်ဆောင်လာသော! သို့ရာတွင်အဘယ်သူမျှ။ "တီဗီဟောပြောပွဲ" သို့မဟုတ် "ကိုဗီဒီယိုဟောပြောချက်" ဟုတီဗွီရှိုးအကြောင်းပြောနေတာမဆိုလိုပါ။ အဲဒီအစား, တကတီဗွီရှိုးများကဲ့သို့ပြောနေတာကိုဆိုလိုသည်။ ဒီအတှကျနောက်ထပ်ပိုပြီးနည်းပညာဆိုင်ရာအသုံးအနှုန်း echolalia ဖြစ်ပါတယ်။
ဘာလဲ echolalia ? အတော်များများကအထီးကျန်စိတ်ဝေဒနာတွေနဲ့ကလေးများ (နှင့်အချို့သောဆယ်ကျော်သက်များနှင့်လူကြီးများအဖြစ်ကောင်းစွာ) စကားပြောနိုင်ပါသည်, သို့သော်အစားမိမိတို့ကိုယ်ပိုင်စကားလုံးတွေသုံးပြီး၏, သူတို့ကစာသားအကြိုက်ဆုံးတီဗီရှိုး, ရုပ်ရှင်များ, သို့မဟုတ်ဗွီဒီယိုများထံမှလိုင်းများရွတ်ဆို။ ဤသည် Self-ငြိမ်သက်အပြုအမူများ non-functional ဖြစ်စေပုံစံ (ထိုစကားသည်ဘာမှမဆိုလိုပါဘူး, ဒါပေမယ့်တူညီတဲ့အသံထပ်စောင့်ရှောက်ဖို့ကောင်းသောခံစားရ) ရှိနိုင်ပါသည်။ ဒါဟာအစ, သို့သော်, ကလေးတစ်ဦးသည်မိမိစိတ်ထဲပေါ်ရှိပါတယ်ဘယ်သို့ဆိုရန်ဇာတ်ကောင်ရဲ့စကားကိုအသုံးပြုသည်အထူးသဖြင့်အခါ, အလုပ်လုပ်တဲ့ဘာသာစကားကိုသုံးပြီးဆီသို့ပထမဦးဆုံးခြေလှမ်းဖြစ်နိုင်ပါတယ်။
6. '' Scripting '' စာဖတ်ခြင်းပါဝငျတစ်ခုသို့မဟုတ် Script Writing မဟုတ်
ဒါဟာအထီးကျန်စိတ်ဝေဒနာနှင့်အတူကလေးတစ်ဦးအတွက် "scripting နည်း," တစ်ဦးအထူးသဖြင့်လူမှုရေးအခြေအနေ၌အသုံးပြုရန်အတွက်ဇာတ်ညွှန်းနှင့်တကွသူငယ်ပေးပါဝင်စေခြင်းငှါ, စဉ်းစားရန်ကျိုးကြောင်းဆီလျော်ပါလိမ့်မယ်။ သို့မဟုတ်ဖြစ်ကောင်းတစ်ဦးပိုမိုမြင့်မားလုပ်ငန်းဆောင်တာသည်သူငယ်အတွက်တစ်ဦးစိုးရိမ်ပူပန်စားစရာအခြေအနေ၌အသုံးပြုရန်အတွက်ဇာတ်ညွှန်းရေးသားရန်။ သို့ရာတွင်အဘယ်သူမျှ။
ဗွီဒီယိုသို့မဟုတ်အထက်တီဗီဟောပြောပွဲအကြောင်းကိုဖတ်ရှုခြင်းသတိမရကြသလော scripting သို့မဟုတ်ဆက်သွယ်ရေးအတွက်အသုံးပြုမရစေခြင်းငှါရသောစကားများမှတ်မိ sequence ကို၏တူညီသောအမျိုးအစားများအတွက်ပဲအခြားအသုံးအနှုန်းဖြစ်ပါတယ်။ ကလေးသူငယ်အခစာသားတစ် script ကိုမှတ်မိခဲ့ပြီးထိုသို့ရွတ်ဆိုသည်ကို ထောက်. ဒါဟာ "scripting နည်း" ဟုခေါ်ထားပါတယ်။
7. '' ထုံးတမ်း '' ဘာသာတရားနဲ့ဘာမှမဆိုင်ပါဘူးဖူး
ဒါဟာမှာစကားလုံး "ရိုးရာဓလေ့" စကားကိုနားထောငျဖို့ပုံမှန်မဟုတ်သောရဲ့ All-နှင့်သင်ကြားပြုကြသောအခါကဘာသာရေးအခမ်းအနားများများ၏အခြေအနေတွင်နီးပါးအမြဲပါပဲ။ အသင်းတော်များ, တရားစရပ်တို့၌နှင့်ဗလီအားလုံးဒီတော့ထွက်ဆုတောင်းပဌနာနှင့်ဆက်စပ်သောထုံးတမ်း (လုပ်ရပ်များနှင့်စကားများအပတ်တိုင်းနည်းတူနှင့်အတူတူပင်နိုင်ရန်အတွက်ထပ်ခါတလဲလဲ), ဖတ်, ဂီတ, နှင့်ရှိသည်။
ဒါကြောင့်တစ်ဦး autistic ကလေး၏အားဖြင့်ဘယ်အရာကိုဆိုလို "ထုံးတမ်း?" အထီးကျန်စိတ်ဝေဒနာ၏ဆက်စပ်များတွင်အသုံးပြုသည့်အခါ "ထုံးတမ်း" ဖြစ်ကြောင်း ထပ်တလဲလဲအပြုအမူတွေကို ကလေးသူငယ်အခကိုသူဖြည့်စွက်ရမည်ခံစားရသည့်ဒါပေမယ့်ဘယ်သူမျှမအထူးသဖြင့် function ကိုရှိသည်။ ထိုသို့သောထုံးတမ်းတစ်လက္ခဏာများမှာ obsessive compulsive Disorder ပေမယ့်အထီးကျန်စိတ်ဝေဒနာတွေနဲ့လူတို့တွင်လည်းမျှမျှတတဘုံဖြစ်ကြသည်။ Autistic ထုံးတမ်းဒါဘွားတစ်ဦးအချို့သောနိုင်ရန်အတွက်တက်ပစ္စည်းများတန်းစီအပေါ်နဲ့ off အလင်းအိမ်လှည့်, အိမ်သာအကြိမ်ပေါင်းများစွာ flushing နှင့်ပါဝင်လိမ့်မည်။
8. '' Self-stimulation အပြုအမူ '' ရှားပါးသောတစ်ကိုယ်ရည်အာသာဖြေဖို့ကိုရည်ညွှန်းသည်
"Self-stimulation" ဖြစ်နိုင်သည်ဘာကိုဆိုလိုနိုင်မည်နည်း ဒါဟာသေချာများအတွက်စကားလုံးနုလှတွေနဲ့တူသောအသံ "လိင်အင်္ဂါဆွ။ " ထိုအရှားပါးအခါသမယပေါ်တစ်ဦး autistic ကလေး၏အပြုအမူကြောင့်ပါဝင်နိုင်သည်။ ဒါပေမယ့်အချိန်အများစုကို ... အဲဒါမဟုတ်ပါဘူး။
self-လှုံ့ဆော်အပြုအမူ "stimming" အမှန်တကယ်ထိုကဲ့သို့သော, လက်ချောင်းဇာတ်ကားအဖျားခတ်ညည်း, ဒါမှမဟုတ် pacing အဖြစ်အပြုအမူတွေကိုဖော်ပြရန်အသုံးပြုသောတစ်ဦးသက်တမ်း -is အဖြစ်ရည်ညွှန်း -often ။ ဤရွေ့ကားအပြုအမူတွေကို (သူတို့အနေနဲ့ရလဒ်ကိုရှိသည်ဖို့ရည်ရွယ်ကြသည်မဟုတ်) functional ဖြစ်စေမဟုတျပါ, ဒါပေမယ့်သူတို့တစ်တွေရည်ရွယ်ချက်အစေခံလုပ်ပါ။ အချို့ကိစ္စများတွင် stimming တဲ့အခါမှာအေးဆေးတည်ငြိမ်နေဖို့အထီးကျန်စိတ်ဝေဒနာနှင့်အတူပုဂ္ဂိုလ်တစ်ဦးကိုကူညီနိုငျ အသံ, အနံ့, ဒါမှမဟုတ်တောက်ပအလင်းအိမ်အားဖြင့် "စော်ကား" ။ Stimming ကိုလည်းစိုးရိမ်ငြိမ်သက်ဖို့ကောင်းတစ်ဦးလမ်းရှိနိုင်ပါသည်။
မကြာခဏဆိုသလိုကုသဆီသို့အလုပ်မလုပ် "Self-လှုံ့ဆော်အပြုအမူတွေ extinguishing ။ " ဤသို့ပြုခြင်းအားဖြင့်, သို့သော်သူတို့အေးဆေးနေဖို့လို tool များ၏ autistic လူတစ်ဦးမှုနိုင်ပါသည်။ တနည်းအားဖြင့်သင့်ကလေးကိုတောင်မှ "weirder" စိတ်ခံစားမှုအံဝင်ခွင်ကျအဘို့ကုန်သွယ် "လိုက်တယ်" အပြုအမူတွေကိုတက်လေဖြစ်နိုင်သည်။
ကျပုံစံနှင့်အတူလုပ်ဖို့ 9. '' ကျပုံစံအပြုအမူ '' ရှိသည်ဘယ်အရာက
ကျပုံစံကသူတို့လူမျိုး, ဘာသာ, ကျား, မ, စွမ်းရည်သို့မဟုတ်ဇာစ်မြစ်၏နေရာအရပ်အပေါ်အခြေခံပြီးလူတွေကအခြားလူအကြောင်းကိုရှိသူတို့အားအများအားဖြင့်-မမှန်ကန်ကြောင်းယုံကြည်ချက်ဖြစ်ကြသည်။ ညာဘက်? တစ်ဦးကကျိုးကြောင်းဆီလျော်မိဘအထီးကျန်စိတ်ဝေဒနာနှင့်ဆက်စပ်သောတစ်ဦးအသွင်မြင်လာအောင်တစ်ဦးရောဂါလက္ခဏာတွေကို၏အခြေခံပေါ်မှာဖန်ဆင်းထားတဲ့ autistic လူတစ်ဦးအကြောင်းကိုတစ်ဦးမမှန်ကန်ကြောင်းယူဆချက်အကြောင်းယူဆပေလိမ့်မည်။
သင်တို့မူကားအဘယ်သူမျှမသံသယဟူသောဝေါဟာရကိုအထီးကျန်စိတ်ဝေဒနာ၏ဆက်စပ်များတွင်အသုံးပြုသည့်အခါကမျိုးဘာမျှမကိုဆိုလိုသည်ထွက်နေသေးတယ်ပါတယ်။ အထက်တွင်ဖော်ပြထားသောသူတို့အား Self-လှုံ့ဆော်အပြုအမူတွေကိုသတိမရကြသလော သူတို့ကအစ "stereotypy," သို့မဟုတ်အဖြစ်, အထူးသဖြင့်ရောဂါရှာဖွေစာပေအတွက်ရည်ညွှန်းကြသည် "ကျပုံစံအပြုအမူတွေ။ " ၏ DSM5 (2013) စာရင်း အရာရှိတဦးကအထီးကျန်စိတ်ဝေဒနာရောဂါလက္ခဏာတွေ လည်းပါဝင်သည်:
Stereotyped သို့မဟုတ်ထပ်တလဲလဲမော်တာလှုပ်ရှားမှုတွေ, အရာဝတ္ထု၏အသုံးပြုမှုကို, ဒါမှမဟုတ်မိန့်ခွန်း (ဥပမာရိုးရှင်းသောမော်တာ stereotypies, ကစားစရာတန်းစီသို့မဟုတ်လှန်လှောကြည့်အရာဝတ္ထု, echolalia, idiosyncratic စာပိုဒ်တိုများ) ။
သင့်ကလေးကစားစရာတန်းစီသို့မဟုတ်တီဗီဆွေးနွေးချက်ကိုအသုံးပြုနေသည်ဆိုပါကတစ်နည်း, သူသို့မဟုတ်သူမအတွက်ကျပုံစံအပြုအမူအတွက်ပါဝင်နေသည်။
Autism-စကားကို ပြော. ၏ Sense သည် Making
စာရင်းပြုစုခြင်းနှင့်အထီးကျန်စိတ်ဝေဒနာနှင့်ဆက်စပ်သောအသုံးအနှုန်းများကိုဖော်ပြရန်ကြောင်းကွန်ရက်စာမျက်နှာတွေနဲ့စာအုပ်တွေအများကြီးရှိပါတယ်။ သင် (ထိုကဲ့သို့သောဥပမာ echolalia အဖြစ်) နဲ့အကျွမ်းတဝင်မဟုတ်ပါဘူးတဲ့နည်းပညာပိုင်းဆိုင်ရာသက်တမ်းကိုတွေ့မြင်သောအခါသင်အမှန်တကယ်ကတက်ကြည့်ရှုသွားပါလိမ့်မယ်။ အဆိုပါပြဿနာသို့သော်စည်းကမ်းချက်များ၏ဤမျှလောက်များစွာသောအထီးကျန်စိတ်ဝေဒနာအကျွမ်းတဝင်အသံဖော်ပြရန်အသုံးပြုသောကြောင့်ဖြစ်သည်။ ဘယ်လိုသင်သင်မသိရမသိရပါဘူးအခါသင်မသိသောအရာကိုသိရသလဲ
သငျသညျလုံးဝစကားပြောဆိုမှုသည်အောက်ပါနေတာသေချာပါစေဖို့အကောင်းဆုံးနည်းလမ်းတစ်ခုအခါတိုင်းတတ်နိုင်သမျှမေးခွန်းများကိုမေးရန်နှင့်သင့်နားလည်မှုစစ်ဆေးနှစ်ဆတိုးရန်ဖြစ်ပါသည်။ ဥပမာအားဖြင့်, သင်သည် "ငါသည်သင်တို့ကိုငါ့ကလေးကတီဗီဟောပြောပွဲအတွက်ထိတွေ့ဆက်ဆံကြောင်းပြောပါနားထောင်ကြလော့။ သူတို့သည်တီဗီရှိုးအကြောင်းပြောနေတာဖွင့်ဆိုလိုပါသလော" ဆရာကိုမေးစေခြင်းငှါ, ဒါမှမဟုတ်သင်ကသူတို့ဝေါဟာရများကိုအမှန်တကယ်ကိုသင်သဘာဝကျပါတယ်သေချာဖြစ်မယ့်ကုထုံးနဲ့စစျဆေးနိုငျသညျ။
သင်တစ်ဦးဆရာသို့မဟုတ်ကုထုံးကိုကြားလျှင်တူညီသောအကွံဉာဏျ, လမ်းဖြင့်, စိတျထဲမှာကိုထမ်းဖို့ကအရေးကြီးတယ် "ဟုသူက, တိုးရဲ့" သို့မဟုတ်နဲ့တူသောအရာတို့ကိုပြောပါ "လို့သူကအကြီးအလုပ်နေရဲ့!" သငျသညျ "ကွီး" ကယ့်ကိုဆိုလိုဘာမေးသိသောယူဆခြင်းမပြုမီ "ဟုသူမကယနေ့အကြီးအဘယျသို့အမှုအရာလုပျခဲ့သလဲ" မကြာခဏသင်နှင့်သင့်ကလေး၏ဆရာများကြောင်းစကားလုံးဘာကိုဆိုလိုသလဲဆိုတာနှင့်ပတ်သက်ပြီးအလွန်ကွဲပြားခြားနားသောအတွေးအခေါ်များရှိသည်ရှာတွေ့ပါလိမ့်မယ်။