အဆိုပါ Adi-R ကိုအထီးကျန်စိတ်ဝေဒနာရောဂါဖို့အသုံးပြုအများအပြားအရေးကြီးသောစမ်းသပ်ချက်တစ်ခုဖြစ်တယ်။
အဆိုပါ Autism Diagnostic အင်တာဗျူး-Revised, ပိုကောင်း Adi-R အဖြစ်လူသိများ, အထီးကျန်စိတ်ဝေဒနာသို့မဟုတ်အထီးကျန်စိတ်ဝေဒနာ spectrum ကိုရောဂါဖြစ်နိုင်တဲ့လက္ခဏာတွေနှင့်အတူငယ်ရွယ်သားသမီးများ၏မိဘများမှအုပ်ချုပ်ခွင့်ရဖြစ်ကြောင်းအင်တာဗျူးမေးခွန်းများကိုအစုတခုဖြစ်ပါတယ်။ အဆိုပါမေးခွန်းများကိုစီမံခန့်ခွဲဖို့အကြောင်းမိနစ် 90 သို့မဟုတ်ဒါယူသင့်ပါတယ်။
အဆိုပါ Adi-R ကိုအတိအကျကဘာလဲ?
အဆိုပါ Autism မျိုးဗီဇသုတေသနချိန်းက်ဘ်ဆိုက် (AGRE) ၏အဆိုအရ:
အဆိုပါအင်တာဗျူး 93 ပစ္စည်းများပါဝင်သည်သုံးယောက်အကြောင်းအရာဒေသများသို့မဟုတ် domains များအတွက်အပြုအမူတွေအပေါ်အလေးပေး: လူမှုရေးအပြန်အလှန်၏အရည်အသွေး (ဥပမာ, စိတ်ခံစားမှုခွဲဝေမှု, နှစ်သိမ့်ရာပူဇော်သက္ကာကိုနှင့်ကိုရှာပြုံးနှင့်အခြားကလေးများတုံ့ပြန်လူမှုရေး); ဆက်သွယ်ရေးနှင့်ဘာသာစကား (ဥပမာ stereotyped ပြောသမျှကိုအမှားအယွင်း, နာမ်စားမှတဖန်ပြောင်းပြန်လှန်, ဘာသာစကား၏လူမှုရေးအသုံးပြုမှု); နှင့်ထပ်တလဲလဲ, ကန့်သတ်ခြင်းနှင့် stereotyped အကျိုးစီးပွားနှင့်အပြုအမူ (ဥပမာ, ပုံမှန်မဟုတ်သောအာရုံစိုကျလှနျး, လက်နှင့်လက်ညှိုးကိုထုံးစံ, ပုံမှန်မဟုတ်သောအာရုံခံအကျိုးစီးပွား) ။ အတိုင်းအရှည်လည်းထိုကဲ့သို့သော Self-ဒဏ်ရာနှင့် Over-လှုပ်ရှားမှုအဖြစ်ကုသမှုအစီအစဉ်ရေးဆွဲခြင်းများအတွက်သက်ဆိုင်ရာနဲ့အခြားပစ္စည်းများကို, ပါဝင်သည်။
အဆိုပါစမ်းသပ်မှုယေဘုယျနှင့်တိကျသောနှစ်ဦးစလုံးမေးခွန်းများကိုမေး၏။ ဥပမာအားဖြင့်, မိဘများအထူးကဲ့သို့သောအကြောင်းအရာများကိုကိုးကားနှင့်အတူ၎င်းတို့၏ကလေး၏ဆက်သွယ်ရေးအရည်အချင်းများအကြောင်းမေးကြသည် ညွှန်ပြ နိုင်အောင်ထွက်, ဦးခေါင်းကိုခေါင်းတဆတ်ဆတ်ငြိမ်နှင့်။ နှုတ်နဲ့ Non-နှုတ်ဆက်သွယ်ရေးနှင့်နှစ်ဦးစလုံး လူမှုရေးကျွမ်းကျင်မှု ကလေး၏အချိန်နဲ့တပြေးညီအသက်အရွယ်မှရည်ညွှန်းအတူသွင်းယူနေကြသည်။
ရမှတ်များဆက်သွယ်ရေးနှင့်ဘာသာစကား, လူမှုရေးအပြန်အလှန်နှင့်ကန့်သတ်သို့မဟုတ်ထပ်တလဲလဲအပြုအမူတွေ၏ဒေသများရှိနေထုတ်လုပ်လိုက်တဲ့နေကြသည်။ တစ်ဦးကပိုမိုမြင့်မားရမှတ်အလားအလာဖွံ့ဖြိုးမှုဆိုင်ရာနှောင့်နှေးဖော်ပြသည်။ AGRE အဆိုအရ:
အထီးကျန်စိတ်ဝေဒနာ၏တစ်ဦးခွဲခြားရမှတ်များအားလုံးသုံးအကြောင်းအရာဆက်သွယ်ရေးဒေသများ, လူမှုရေးအပြန်အလှန်နှင့်အပြုအမူတွေ့ကြံ၏ပုံစံများအတွက်သို့မဟုတ်သတ်မှတ်ထားသော cutoffs ကျော်လွန်သည့်အခါပေးသော, နှင့်ရောဂါ၏စတင်ခြင်းအသက် 36 လအားဖြင့်ထင်ရှားဖြစ်ပါတယ်။ ... အဆက်သွယ်ရေးနှင့်ဘာသာစကားဒိုမိန်းများအတွက်စုစုပေါင်း cutoff ရမှတ်နှုတ်ဘာသာရပ်များနှင့် nonverbal ဘာသာရပ်များ 7 8 ဖြစ်ပါတယ်။ အားလုံးဘာသာရပ်များအဘို့, လူမှုရေးအပြန်အလှန်ဒိုမိန်းများအတွက် cutoff 10 ဖြစ်ပြီး, ကန့်သတ်ခြင်းနှင့်ထပ်တလဲလဲအပြုအမူတွေများအတွက် cutoff 3 ဖြစ်ပါတယ်။
အခြားဘယ်အရာကိုစမ်းသပ်မှု Autism ရောဂါမှအသုံးပြုသင့်?
၏သင်တန်း, Adi-R ကိုတစ်ခုအထီးကျန်စိတ်ဝေဒနာ spectrum ကိုရောဂါရှာဖွေရေးမှာရန်အသုံးပြုသည့်တစ်ခုတည်းသောအကဲဖြတ် tool ကိုမဖြစ်သင့် - ကအရည်အချင်းပြည့်မီကျွမ်းကျင်သူပုဂ္ဂိုလ်ရေးအရသင့်ကလေးဆနျးစစျကွောငျးကိုလုံးဝစိုးရိမ်ရပါတယ်။ စမ်းသပ်မှုများမကြာခဏကိုယ်တိုင် ADOS Autism Diagnostic တိုင်းထွာစကေးနှင့်ကလေးငယ်များ၏သေနတ်ခုနှစ်တွင် Autism များအတွက်စာရင်း (CHAT) တို့ပါဝင်သည်ကလေးငယ်များအတွက်နှောင့်နှေးခြင်းနှင့်ရောဂါလက္ခဏာအကဲဖြတ်လေ့ရှိတယ်။
အကောင်းဆုံးကတော့, တကယ်တော့တစ်ခုအထီးကျန်စိတ်ဝေဒနာရောဂါမဟုတ်တစ်ခုတည်းတစ်ဦးချင်းစီပေမယ့်အဖွဲ့တစ်ဖွဲ့ပါဝင်သင့်ပါတယ်။ အဖွဲ့အဖွဲ့ဝင်များတစ်ဦးကလေးအထူးကု (ဖွံ့ဖြိုးမှုဆိုင်ရာမမှန်အတွက်အထူးပြုနှင့်အတူထွက်ရှိသောတစ်ဦးချင်း), တစ်ဦးပါဝင်သည်သင့်ပါတယ် စိတ်ပညာရှင် တစ်ဦး မိန့်ခွန်းနှင့်ဘာသာစကားရောဂါဗေဒပညာရှင် များနှင့်တစ်ဦး လုပ်ငန်းခွင်ကုထုံး t ကို။ ဤရွေ့ကားအထူးကု (ရန်သို့မဟုတ်ဆန့်ကျင်အဖြစ်အထီးကျန်စိတ်ဝေဒနာညွှန်ပြမယ်လို့စိန်ခေါ်မှုများနှင့်အပြုအမူ၏တိကျသောအမျိုးအစားများကိုရှာကြောင်းအကဲဖြတ်တဲ့အကွာအဝေးလုပ်ဆောင်သွားရန်နိုင်ပါတယ် အခြားဆက်စပ်သောရောဂါများအပြင် ထိုကဲ့သို့သော ADHD, obsessive compulsive Disorder, လူမှုရေးစိုးရိမ်ပူပန်မှု, သို့မဟုတ်အဖြစ် လူမှုရေးဆက်သွယ်ရေးရောဂါ ) ။
သင့်ရဲ့ကလေးတစ်ခုအကဲဖြတ် Set Up လုပ်နည်း
အများဆုံးကိစ္စများတွင်, သင်အကဲဖြတ်များအတွက်အနည်းငယ် options များရှိသည်။ သင်သည်သင်၏ကလေးသည်အကဲဖြတ်နိုင်ပါတယ်ဘယ်မှာတစ်ခုအထီးကျန်စိတ်ဝေဒနာဆေးခန်းသို့မဟုတ်စင်တာအကြံပြုနိုင်မည်အကြောင်းအဘယ်သူသည်သင့်ရဲ့ကလေးအထူးကုနှင့်အတူ start ဖို့ရှေးခယျြနိုငျသညျ။
သင့်ကျောင်းခရိုင်မှတဆင့်လုပ်ကိုင်ဖို့ရှေးခယျြနိုငျသညျ။ အဆိုပါခရိုင်အချို့အကဲဖြတ်များအတွက်ပေးဆပ်ရန်လိုအပ်ပါသည်နှင့်ထိုကဲ့သို့သောမိန့်ခွန်း-ဘာသာစကားရောဂါဗေဒပညာရှင်နှင့်သင့်ကလေးအတွက်အကဲဖြတ်ရန်လုပ်ငန်းခွင်ကုထုံးအဖြစ် Non-ဆေးဘက်ဆိုင်ရာကျွမ်းကျင်သူတွေပေးနိုင်ပါသည်။ ဒါဟာသင်အနေနဲ့ပညာရေးနှင့်ကုထုံးအစီအစဉ်ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ဖို့ကျောင်းနှင့်အတူအလုပ်လုပ်ရန်စတင်အဖြစ်လွတ်လပ်သောအကဲဖြတ်အသုံးဝင်သောဖြစ်စေခြင်းငှါ, သို့သော်, စိတျထဲမှာကိုထမ်းဖို့အရေးကြီးတယ်။
အရင်းအမြစ်များ:
et al အက်စ် Ozonoff, အက်စ်, BL Goodlin-ဂျုံးစ်။ "အထောက်အထား-based ကလေးများနှင့်ဆယ်ကျော်သက်များတွင်အထီးကျန်စိတ်ဝေဒနာ spectrum ကိုမမှန်၏အကဲဖြတ်။ " လက်တွေ့ကလေးသူငယ်များ၏ဂျာနယ်နှင့်ဆယ်ကျော်သက်အရွယ်စိတ်ပညာ 34 (3): 523-540, 2005 ။
အန်းသည် Le Couteur, ကက်သရင်းသခင်, မိုက်ကယ် Rutter ။ အထီးကျန်စိတ်ဝေဒနာ Diagnostic အင်တာဗျူး-Revised (Adi-R), အနောက်တိုင်းစိတ်ဓာတ်န်ဆောင်မှုများ, 2003