ပူးတွဲအာရုံစိုကျတဲ့ Key ကိုလူမှုဆက်သွယ်ရေးကျွမ်းကျင်မှု Is
သင်နှင့်အတူကလေးတစ်ဦးရှိပါက အထီးကျန်စိတ်ဝေဒနာ ကိုသင်ကုသသင့်ကလေးကိုခေါ်တစ်ခုခုပေါ်တွင်အလုပ်လုပ်လိုသင်ပြောပြစကားကိုသင်တို့ကြားရပြီဖြစ်နိုင်သည် "ပူးတွဲအာရုံကို။ " အဘယ်ကြောင့်ပူးတွဲအာရုံကိုနားလည်သဘောပေါက်ခြင်းအားဖြင့်အထီးကျန်စိတ်ဝေဒနာအတွက်ချို့ယွင်းခြင်းကိုခံရစေခြင်းငှါ, ဘယ်လိုသင်နှင့်သင့်ကလေး၏ကုထုံးသင်သည်သင်၏ကလေး၏လူမှုရေးထိတွေ့ဆက်ဆံမှုများနှင့်ဆက်သွယ်မှုတိုးတက်စေပါလိမ့်မယ်, ကပိုကောင်းအောင်ကူညီနိုင်သည်။
ပူးတွဲအာရုံစူးစိုက်မှုအရေးကြီးအဘယျကွောငျ့
ရိုးရှင်းစွာအထား, ပူးတွဲအာရုံစူးစိုက်မှု shared အာရုံစူးစိုက်မှုကဲ့သို့တူညီသောအရာကိုဆိုလိုသည်။
သင်နှင့်သင့်ကလေးအတွက်အတူတကွစာအုပ်ဖတ်နေကြသောအခါ, သင်ဓါတ်ပုံတွေကိုရန် "ပူးတွဲအာရုံကို" ပေးဆောင်ခြင်းနေကြသည်။ သင်စာအုပ်ဖတ်နေနေကြသည်နှင့်သင့်ကလေးအတွက်, သူ့လက်ချောင်းတွေနဲ့ကစားအခန်းပတ်ပတ်လည်လှည့်လည်, ဒါမှမဟုတ်ပြတင်းပေါက်များကပျံနေတဲ့ငှက်ကိုသတိပွုမိနေသည်, သင်သည်သင်၏ကလေးဖတ်နေစေခြင်းငှါ, ဒါပေမယ့်သင်နှင့်သင့်ကလေးအတွက်ပူးတွဲအာရုံကိုမမျှဝေပါအခါ။
ဒါဟာအထီးကျန်စိတ်ဝေဒနာနှင့်အတူကလေးတစ်ဦးအတွက်ပူးတွဲအာရုံကိုကျွမ်းကျင်မှုဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ဖို့အလွန်ခက်ခဲတဲ့နိုင်ပါတယ်, ဒါပေမယ့်အခြားသူတစ်ဦးနှင့်အတူစကားပြောသို့မဟုတ်လုပ်ဆောင်မှုတက်ရောက်ရန်စွမ်းရည်သင့်ကလေး၏အနာဂတ်, လူမှုရေးပညာရေးနှင့်ရေရှည်အောင်မြင်မှုအတွက်လုံးဝအရေးပါသည်။ သကဲ့သို့အရေးကြီးပူးတွဲအာရုံစူးစိုက်မှုကိုအတုယူဆီသို့အရေးပါသောပထမခြေလှမ်းလူငယ်ကလေးများအတွက်အရေးကြီးဆုံးဖွံ့ဖြိုးမှုဆိုင်ရာ tools များထဲကတစ်ခုဖြစ်ပါသည်။
အဘယ်ကြောင့်ပူးတွဲအာရုံစူးစိုက်မှု Autism နှင့်အတူကလေးများအဘို့အခက်ခဲဖြစ်
ပုံမှန်အားဖြင့်ထိုကဲ့သို့သော ADHD အဖြစ်ဆက်စပ်ပုံမမှန်နှင့်အတူကလေးများ, သို့မဟုတ်ပင်ကလေးများဖွံ့ဖြိုးဆဲမတူဘဲ, အထီးကျန်စိတ်ဝေဒနာတွေနဲ့ကလေးများမကြာခဏပိုပြီးစိတ်ဝင်စားခြင်းနှင့်အခြားလူသို့မဟုတ်ပင်ပြင်ပလောကကထက်မိမိတို့ကိုယ်ပိုင်အတွေးများနှင့်အာရုံအားဖြင့်စေ့စပ်ဖြစ်ကြသည်။
နှုတ်ကပတ်တရားတော် "(Self-သဘေ်ာ" အဓိပ္ပာယ်) အထီးကျန်စိတ်ဝေဒနာ "၌အဓိပ်ပာအတိုင်း, လှိုင်းပေါ်မှာလူသေချာပေါက်အချိန်ကိုအချို့ပြဿနာတစ်ခုမဟုတ်ဘူးနေစဉ်, ကအတုမှတဆင့်သင်ယူဖို့သားသမီးရဲ့စွမ်းရည်ကိုကန့်သတ်နိုင်ပါတယ်။ အပြင်အတွင်းအာရုံစိုက်မယ့်အစားလေ့, ပြဇာတ်နှင့်လူမှုရေးကျွမ်းကျင်မှုဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်နှင့်ထိုကဲ့သို့သောစာသင်ခန်းအဖြစ်သင်ယူမှုအခြေအနေ၌တက်ရောက်ကြပါတယ်။
ပူးတွဲအာရုံစူးစိုက်မှုပိုမိုကောင်းမွန်စေမလုပ်နည်း
အတော်လေးအနည်းငယ် ကုထုံးနည်းစနစ် အထူးပူးတွဲအာရုံကိုကျွမ်းကျင်မှုအပေါ်အထီးကျန်စိတ်ဝေဒနာအလုပ်နှင့်အတူကလေးတွေကူညီခြင်းနှင့်ထိုသူအပေါင်းတို့သည်နှစ်ဖက်စလုံးတက်ကြွစွာနဲ့အတူတူပါပဲအာရုံစိုက်ဖို့လိုတဲ့အခါစစ်မှန်တဲ့ပူးတွဲအာရုံကိုသာဖြစ်ပေါ်သောစိတ်ကူးနှင့်အတူစတင်။
အသုံးချအပြုအမူကုထုံး (ABA) ပူးတွဲအာရုံကိုကျွမ်းကျင်မှုတည်ဆောက်ရန်အောင်မြင်စွာအသုံးပြုခဲ့ပေမယ့်ဖွံ့ဖြိုးမှုဆိုင်ရာနှင့်ဆက်ဆံရေးဟာဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုဆိုင်ရာဝင်ရောက်စွက်ဖက်မှု (RDI) နှင့် floortime ပို. ပင်ထိရောက်သောဖြစ်နိုင်သည်အပါအဝင်ကုထုံး play ခဲ့တာဖြစ်ပါတယ်။
ပူးတွဲအာရုံကိုကျွမ်းကျင်မှုမရှိခြင်းကုသဖွံ့ဖြိုးမှုဆိုင်ရာကုထုံးနှိုင်းယှဉ်အပြုအမူများ၏ရလဒ်နှိုင်းယှဉ်ဖို့သုတေသနတွေအများကြီးမရှိပေမယ့်, မိဘဆက်ဆက်ကစားမှတဆင့်၎င်းတို့၏ကလေးများနှင့်အတူအလုပ်လုပ်အများကြီးပိုပြီးပျော်စရာရပါလိမ့်မယ်။
သင်တစ်ဦးသည်အလွန်ငယ်ရွယ်ကလေးနဲ့အတူပူးတွဲအာရုံစူးစိုက်မှုကိုတည်ဆောက်ခြင်းအပေါ်အလုပ်လုပ်ကိုင်နေပါကသူတို့ကိုထိတွေ့ဆက်ဆံဖို့ဖွယ်ရှိရဲ့ပထမဦးဆုံးအဘယ်အရာကိုထွက်တွက်ဆဖို့အရေးကြီးပါတယ်။ အထီးကျန်စိတ်ဝေဒနာနှင့်အတူကလေးအတော်များများနူးညံ့သိမ်မွေ့ကလိခြင်း, Chase ဂိမ်းများ, ပူဖောင်းလျှိုလျှိုပေါ်ပေါက်နှင့်အခြားပျော်စရာ, အာရုံခံ-ဖော်ရွေ, ဖွင့်လှုပ်ရှားမှုများမှကောင်းစွာတုံ့ပြန်ကြသည်။ ဤပြဇာတ်-and ထွက် back မှကြောက်စရာကောင်းတဲ့တံခါးပေါက်များနှင့်ထိုကဲ့သို့သောလုပ်ကွက်တွေနဲ့တည်ဆောက်နေအဖြစ် shared လှုပ်ရှားမှုများအဖြစ်ဆောင်ရွက်နိုင်ပါတယ်။
အထီးကျန်စိတ်ဝေဒနာတွေနဲ့ကလေးတွေနဲ့အတူအလုပ်အတွေ့အကြုံရှိပြီးသူတစ်ဦးကုထုံး၏လမ်းညွှန်မှုအထဲကရှာကြလော့။
အတူတူသင်တစ်ဦးသင့်ကလေးကသူ့အာရုံကိုအမြင့်ဆုံးနှင့်အသင်တို့နှင့်အတူထိတွေ့ဆက်ဆံကူညီနိုင်လိမ့်မည်ဟုအစီအစဉ်, အခြားသူများ, သူ၏ပတ်ဝန်းကျင်ဖန်တီးနိုင်ပါတယ်။
သတင်းရင်းမြစ်:
> Bottema-Beutel, K. , Yoder, PJ, Hochman, JM et al ။ ဘာသာစကားနှင့်အထီးကျန်စိတ်ဝေဒနာ spectrum ကိုရောဂါနှင့်အတူသားသမီးများအတွက်လူမှုရေးဆက်သွယ်ရေးဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုအတွက်ထောက်ခံပူးတွဲထိတွေ့ဆက်ဆံမှုများနှင့်မိဘပြောသမျှကိုအမှားအယွင်း၏အခန်းကဏ္ဍကို။ J ကို Autism Dev မှ disorders, 2014. 44: 2162. https://doi.org/10.1007/s10803-014-2092-z
> Gulsrud, AC, Hellemann, GS, Freeman က, SFN နှင့် Kasari, C တို့နှစ်ဦးမှဆယ်နှစ်ပေါင်း: လျာထားသောလူမှုရေးဆက်သွယ်ရေးကြားဝင်လက်ခံရရှိသူကို ASD နှင့်အတူသားသမီးများအတွက်ပူးတွဲအာရုံစိုက်မှု၏ဖွံ့ဖြိုးမှုဆိုင်ရာဘယ်နေရာတွေမှာလဲ။ အထီးကျန်စိတ်ဝေဒနာ Res 2014, 7: 207-215 ။ Doi: 10,1002 / aur.1360
> Warreyn, Petra, et al ။ ငါလုပ်ပေးသည်အတိုင်းပြုပါ, ငါမြင်သောအရာကိုကြည့်ရှုပါ: အထီးကျန်စိတ်ဝေဒနာ spectrum ကိုရောဂါနှင့်အတူမူကြိုကျောင်းသားများအတွက်ပူးတွဲအာရုံစူးစိုက်မှုနှင့်အတုမြှင့်တင်ရေး။ ဂျန့်မြို့မှာတက္ကသိုလ်, ဘယ်လ်ဂျီယံ။ သြဂုတ်လ, 2014 Volume ကို: 18 ပြဿနာ: 6, စာမျက်နှာ (s): 658-671 https://doi.org/10.1177/1362361313493834