ဘယ်လိုစည်းကမ်း Autism နှင့်အတူကလေးများကူညီပေး
အများစုမှာကလေးငယ်များ, သူတို့ရဲ့ဘဝအသက်တာ၌တစ်ချိန်ချိန်, လုပ်ဆောင်ချက်လည်းမမှန်မကန်။ သူတို့ကနောက်ထပ်ကလေးက hit သူတို့အဘို့အဓိပ်ပာယျမဟုတျဘဲကစားစရာဖမ်းပြီး, ဒါမှမဟုတ်သူတို့အကြိုက်ဖက်ကိုမေးသင့်ပါတယ်သည့်အခါတောင်းဆိုစေနိုင်သည်။ အများစုမှာမိဘများနှင့်ဆရာ, ဆရာမထိုကဲ့သို့သော "အချိန်တနေရာ" သို့မဟုတ်တီဗီအခွင့်ထူး၏ဆုံးရှုံးမှုအဖြစ်အကျိုးဆက်များနှင့်အတူထိုကဲ့သို့သောအပြုအမူတုံ့ပြန်ကြသည်။ ဤအကြိုးဆကျကနေကလေးတွေဟာသူတို့ရဲ့အပြုအမူတွေကိုလက်မခံနိုင်ဖြစ်ကြောင်းလေ့လာသင်ယူ; သူတို့မှာလည်းသူတို့ရဲ့ Impulses သတင်းပို့ထိန်းချုပ်အပြုသဘောရလာဒ်များနိုင်သည်ကိုလေ့လာပါ။
အားလုံးမကြာခဏသို့သော်အထီးကျန်စိတ်ဝေဒနာနှင့်အတူကလေးတစ်ဦးကိုအခြားကလေးအချိန်ကုန်လက်ခံရရှိလိမ့်မည်သည့်အဘို့အရာတစ်ခုခုမတဲ့အခါမှာအစားအကျိုးဆက်၏, အထီးကျန်စိတ်ဝေဒနာနှင့်တကွသူငယ်ထိုကဲ့သို့သောက "အိုကေရဲ့အဖြစ်မှတ်ချက်နှင့်အတူတစ်ဦး" pass "ရရှိသွားတဲ့ရန်, ငါနားလည် , "သို့မဟုတ်" ကောင်းစွာသူဟာသူ့ရဲ့အကောင်းဆုံးကိုပြု၏။ " ဒီအပြုအမူ၏စည်းမျဉ်းစည်းကမ်းတွေကိုနားလည်နှင့်သူမ၏ Impulses သတင်းပို့ထိန်းချုပ်ဖို့အတွက်စွမ်းရည်ရှိသူကလေးတစ်ဦးဖွစျသှားတဲ့အခါမှာသူမဟာစည်းမျဉ်းစည်းကမ်းတွေကိုသူမ၏လျှောက်ထားမသိလာကြတယ်။ နောက်တစ်ကြိမ်သူမအတူတူရလဒ်ကိုမျှော်လင့်အပြုအမူကိုပြန်လုပ်ပါလိမ့်မယ်။
လူကြီးများ Autistic ကလေးများကိုဆုံးမနိုင်ပါစေအဘယ်ကြောင့်
autistic ကလေးငယ်များအတွက်မကောင်းတဲ့အပြုအမူတခုဖြတ်သန်းပေးသူလူကြီးများလည်းသူတို့၏စိတ်နှလုံး၏ကြင်နာမှုထဲကဒါလုပ်နေကြသည်ဟုသံသယရှိစရာမလိုပါပါပဲ။ သူတို့ကကလေးကပိုကောင်းတဲ့အမူအကျင့်များနိုငျကွောငျးကိုယုံကြည်လိမ့်မည်။ သူတို့ဟာအကျိုးဆက်များစိတ်ခံစားမှုပျက်စီးဆုံးရှုံးမှုအချို့မျိုးဖြစ်ပေါ်စေလိမ့်မည်ဟုယုံကြည်စေခြင်းငှါ။ သူတို့ဟာအထီးကျန်စိတ်ဝေဒနာနှင့်တကွသူငယ်ကြောင်းယုံကြည်စေခြင်းငှါ ထွက်ပြင်းထန်စွာဝေဖန်ကြလိမ့်မည် မရရှိခြင်း၏နှင့်အတူရင်ဆိုင်မယ်ဆိုရင်။
မည်သို့ပင်သူတို့ရဲ့အကြောင်းပြချက်သို့သော်အထီးကျန်စိတ်ဝေဒနာတွေနဲ့ကလေးများဖွဲ့စည်းပုံနှင့်စည်းကမ်းပူဇော်ဖို့မရှေးခယျြသူလူကြီးများအဲဒီကကလေးတွေကိုတစ်ဦး disservice လုပ်နေတာ။
စည်းကမ်းနှင့်ဖွဲ့စည်းပုံ Autism နှင့်အတူကလေးများအဘို့အရေးကြီး Are အဘယ်ကြောင့်
(အတူသို့မဟုတ်အထီးကျန်စိတ်ဝေဒနာမပါဘဲ) ကလေးများလုံးဝရှင်သန်ရန်လိုအပ်ကြောင်းတဦးတည်းအရာလည်းမရှိဆိုပါကဖွဲ့စည်းပုံများနှင့်စည်းကမ်းပါပဲ။ ကလေးတစ်ဦးရမျးကွောနှင့် overwhelms တအရာလည်းမရှိဆိုပါကတစ်ဦး, လုံခြုံစနစ်တကျနှင့်စနစ်တကျကမ္ဘာကြီးဖန်တီးခြင်းအတွက်အရွယ်ရောက်ပြီးသူပါဝင်ပတ်သက်မှု၏မရှိခြင်းဖြစ်ပါသည်။
ဟုတ်ကဲ့, ကနှင့်အတူကလေးတစ်ဦးဆုံးမပဲ့ရှောင်ရှားရန်ပိုမိုလွယ်ကူမယ့် အထီးကျန်စိတ်ဝေဒနာ ။ ထိုသို့အထီးကျန်စိတ်ဝေဒနာနှင့်အတူကလေးတစ်ဦးနားလည်မှုသို့မဟုတ်အောက်ပါစည်းမျဉ်းများနိုငျကြောင်းယူဆရန်သွေးဆောင်ရဲ့။ ရောဂါဖြစ်ပွားမှု၏ကျယ်ပြန့်အများစုအတွက်, သို့သော်, autistic ကလေးများနိုင်စွမ်းရှိပါတယ် နားလည်ခြင်းနှင့်ငျြ့အခြေခံစည်းမျဉ်းစည်းကမ်းတွေကိုလိုက်နာဆောင်ရွက်ခြင်း၏။ သူများသည်စည်းမျဉ်းစည်းကမ်းတွေကိုအခြေအနေပေါ်မှာမူတည်ပြီးပြုပြင်ထားသောသို့မဟုတ်ငုံ့ခံရဖို့လိုအပ်နိုင်ပါသည်။ သူသို့မဟုတ်သူမဖွင့်ကြီးထွားလာခြင်းနှင့်ကမဖြစ်နိုင်ရပ်ရွာသို့မဟုတ်အလုပ်ခွင်သို့ပေါင်းစည်းရန်တွေ့အဖြစ်သို့သော်ဖွဲ့စည်းပုံနှင့်စည်းကမ်းများ၏အကျိုးအတွက်မရှိဘဲကြီးပြင်းသို့မဟုတ်ပညာတတ်သူကလေးတစ်ဦးအကျိုးဆက်များခံရလုနီးပါးအချို့ဖြစ်ပါတယ်။
Autism နှင့်စည်းကမ်းအကြောင်းဒဏ္ဍာရီ
တော်တော်များများရှိပါတယ် ဒဏ္ဍာရီ ကအမူအကျင့်စည်းမျဉ်းစည်းကမ်းတွေကိုပြဋ္ဌာန်းရန်မှမျှတသို့မဟုတ်မသင့်လျော်ပုံရသည်ဖြစ်စေအထီးကျန်စိတ်ဝေဒနာအကြောင်းကို။ ထိုအဒဏ္ဍာရီသမ္မာတရားကိုဘောဇဉ်ဆံ့နေစဉ်, ကသတင်းမှားကနေအမှန်တရားခွဲခြားရန်အရေးကြီးပါတယ်။
ဒဏ္ဍာရီတစ်ခုမှာ: (စကားပြောမပေးနိုင်သူကားအဘယ်သူတစ်ဦးကလေး ဒါပမေဲ့အံ့သွဒါမှမဟုတ်ဆွေးနွေးပွဲ ) နားလည်မပေးနိုင်
ကျနော်တို့နှုတ်သောစိတ်ကူးလေ့ရှိပါသည် ဆက်သွယ်ရေး ထောက်လှမ်းရေး၏လက္ခဏာသက်သေဖြစ်။ သို့သော်တစ်ဦးနဲ့ကြောက်စရာကောင်းတဲ့ဝေါဟာရသူကလေးတစ်ဦးသေချာပေါက်ကန့်သတ်ဝေါဟာရနှင့်အတူကလေးတစ်ဦးထက်ကောင်းသောအပြုအမူမဆိုပိုပြီးနိုင်စွမ်းသည်မဟုတ်။ နှင့်မျှမတို့စကားများအားဖြင့်ပင်ကလေးတစ်ဦးကြောင့်ကလေးကနိမိတ်ဆက်သွယ်ရေးဘုတ်အဖွဲ့မှတဆင့်ဆက်သွယ်နိုင်သည်ယူဆအတော်လေးနားလည်မှုနိုင်စွမ်းနှင့်အပြုအမူဆိုင်ရာမျှော်လင့်ချက်များနှင့်အတူလိုက်နာဆောင်ရွက်ခြင်းဖြစ်နိုင်သည် PECS ကတ်များ သို့မဟုတ်အခြားနည်းလမ်းများ။
သငျသညျကန့်သတ်သို့မဟုတ်လုံးဝမနှုတ်ကျွမ်းကျင်မှုနှင့်အတူကလေးတစ်ဦး၏လိုအပ်ချက်များကိုဖြည့်ဖြည့်ဆည်းဖို့ဆက်သွယ်ရေးသင့်ရဲ့စတိုင်ကိုပြုပြင်မွမ်းမံရန်လိုအပ်ပေမည်။ ဥပမာအားဖြင့်, သငျသညျ (ဆန့်ကျင်က "အဘယ်သူမျှမရိုက်" "ယခုဂျော်နီ, သင်ကြှနျုပျတို့သညျဤစာသင်ခန်းထဲမှာထိမသိပါ 'မှ) ရိုးရှင်းသောသင်၏စကားစောင့်ရှောက်ရန်လိုအပ်နိုင်ပါသည်, နှင့်သင်ဆက်သွယ်ရေး၏ကလေး၏ဦးစားပေးနည်းလမ်းများသုံးစွဲဖို့လိုအပ်နိုင်ပါသည် ။ အများဆုံးလူကြီးများအဘို့, ဤကဲ့သို့သောအရာများကိုပြုပြင်မွမ်းမံပြီးမြောက်ရန်လွယ်ကူဖြစ်သင့်သည်။
ဒဏ္ဍာရီနှစ်: တစ်ကောင်းမွန်သောအကြောင်းပြချက်မရှိပါက Autism ဘယ်တော့မှမ Misbehave နှင့်အတူကလေးများ
ဒါဟာအထီးကျန်စိတ်ဝေဒနာနှင့်အတူကလေးအတော်များများကြောင်းဆက်ဆက်မှန် အာရုံခံ input ကိုမှပြင်းပြင်းထန်ထန်ကိုတုံ့ပြန် များနှင့်မကောင်းတဲ့အပြုအမူတွေကိုဖြစ်ပေါ်လာသောအရာကိုမှတဆင့်၎င်းတို့၏အီကိုပြသလိမ့်မည်။
ထိုသို့အထီးကျန်စိတ်ဝေဒနာတွေနဲ့ကလေးတွေပုံမှန်ကလေးများအခန်းအတွင်းရှိအရွယ်ရောက်မှသိသာမကျမည်အကြောင်းအရာအနိုင်ကျင့်ခံဖို့ထက် ပို. ခံထိုက်ပေ၏ဖြစ်ကြောင်းကိုလည်းစစ်မှန်တဲ့ပါပဲ။ ဒီတော့ဟုတ်ကဲ့, တခါတရံတွင် "အပြုအမူတွေ" နှင့်ကိုင်တွယ်ဖြေရှင်းသင့်ပါတယ်နိုငျသောပြဿနာများ၏ရလဒ်ဖြစ်ပါသည်။
မည်သို့ပင်ဆိုစေကာ, အထီးကျန်စိတ်ဝေဒနာတွေနဲ့ကလေးများ children.They အမျက်ထွက်ရ hit ဖြစ်ကြသည်။ သူတို့ကပစ်ချမဖြစ်သင့်သောအရာပစ်။ သူတို့ကသူတို့ရဲ့အစားအသောက်အတွက်မိမိတို့လက်ကို ထား. , သို့မဟုတ်ကြမ်းပြင်ပေါ်မှာသူတို့ရဲ့အစားအသောက်အရေးပေါ်သိမ်းထား။ ပဲနဲ့အခြားကလေးများကဲ့သို့အထီးကျန်စိတ်ဝေဒနာတွေနဲ့ကလေးများသင်ယူဖို့လိုအပ် (1) အဲဒီအပြုအမူလက်ခံနိုင်ဖွယ်မဟုတ်ခြင်းနှင့် (2) သင့်ရဲ့ခံစားချက်တွေကိုနှင့်လိုအပ်ချက်များဆကျသှယျဖို့အခြားရွေးချယ်စရာနည်းလမ်းတွေရှိပါတယ်။
ဒဏ္ဍာရီသုံး: ဒါဟာအထူးလိုအပ်ချက်များနှင့်အတူတစ်ဦးကလေးကိုဆုံးမဖို့မတရားဘူးင်
ဟုတ်ပါတယ်, သူမရှောင်လွှဲနိုင်တစ်ခုခုကလေးတစ်ဦးဆုံးမဖို့မမျှတသည်။ ဒီတော့ဥပမာ, များအတွက်အထီးကျန်စိတ်ဝေဒနာနှင့်အတူကလေးတစ်ဦးအမြဲတမ်း "stimming" သို့မဟုတ်ဆူညံသံအောင်ကောင်းစွာမိုဖြစ်နိုင်သည်။ ဤရွေ့ကား autistic ဖြစ်ခြင်း၏တစိတ်တပိုင်းနှင့်ကှကျဖြစ်ကြောင်းအပြုအမူတွေဖြစ်ကြသည်။
ဒါဟာရည်ရွယ်ချက်ရှိရှိမတော်မတရားနှိပ်စက်လက်မခံနိုင်ကြောင်းမဆိုကလေးကရှင်းရှင်းလင်းလင်းဖြစ်စေ, သို့သော်, မျှတပေမယ့်မလိုအပ်ပါဘူးသာဖြစ်ပါတယ်။ တကယ်တော့ကလေးတစ်ဦး "အထူး" ဖြစ်ပါတယ်ဘာဖြစ်လို့လဲဆိုတော့ရည်ရွယ်ချက်ရှိရှိမတော်မတရားနှိပ်စက်ခွင့်ပြုအသစ်သောပြဿနာများနှင့်ကိစ္စရပ်များကို၏တစ်ဖွဲ့လုံးဖောင်ဖန်တီးနိုင်ပါတယ်။
ဒဏ္ဍာရီလေး: Autism နှင့်အတူကလေးများအကျိုးဆက်များကိုသဘောပေါက်နားလည်ခြင်းမရှိကြနှင့်
ဒါဟာသူတို့နှင့်သူငယ်အခြေအနေက fit သို့မှသာအကျိုးဆက်များဒီဇိုင်းအရေးကြီးသည်။ အထီးကျန်စိတ်ဝေဒနာနှင့်အတူကလေးတစ်ဦးနားလည်တစ်ခုသို့မဟုတ်လိုက်နာရန်များအတွက်ဒါဟာ "အချိန်ကုန်," အလွန်ခက်ခဲတဲ့ဖြစ်နိုင်သည်သို့သော်တူညီကလေးကနားလည်မှုအတော်လေးနိုင်စွမ်းနှင့်ဝေးဗီဒီယိုဂိမ်းထဲကနေအချိန်နှင့်အတူလိုက်နာဆောင်ရွက်ခြင်းဖြစ်နိုင်သည်။ ကနေအတိုချိုးသော်လည်း "Grounding" တစ်ဦးတည်းအချိန်ကိုပိုမိုနှစ်သက်သူတစ်ဦးသည်သူငယ်အတွက်အဓိပ္ပာယ်ပြည့်အကျိုးဆက်မဖြစ်စေခြင်းငှါ ရုပ်မြင်သံကြား လျင်မြန်စွာဖြတ်ပြီးအမှတ်ရစေနိုင်သည်။
တစ်ဗီရိုသို့မဟုတ်ဗီရိုထဲမှာသိသာထင်ရှားတဲ့တပ်ကြပ်ပြစ်ဒဏ်သို့မဟုတ်ထောင်ချခြင်းမဆိုကလေးအတှကျမှားရွေးချယ်မှုဖြစ်ကြသည်။
အောက်ခြေလိုင်းသည်ကလေးကရှင်းရှင်းလင်းလင်းဖွဲ့စည်းပုံ, တသမတ်တည်းစည်းမျဉ်းစည်းကမ်းတွေများနှင့်စည်းကမ်းကကိုယ်စားပြုလေးစားမှုနှင့်ထောက်ခံမှုထိုက်တန်ပါတယ်။ အဲဒီကိရိယာအချို့ပြောင်းလွယ်ပြင်လွယ်, သည်းခံခြင်းနှင့်စိတ်ကူးစိတ်သန်းနှင့်အတူသူ၏လောကနားလည်ပြီးမှအထီးကျန်စိတ်ဝေဒနာနှင့်အတူကလေးတစ်ဦးကိုကူညီနိုငျ လုံခြုံပြီးယုံကြည်မှုခံစားရ သူတက်ပေါက်အဖြစ်။