ကျနော်တို့နောက်ထပ် Autistic ကလေးများ မှစ. သူတို့၏ပုံမှန်ရွယ်တူချင်းအနေဖြင့်သန်းမျှော်လင့်ပါသလား

သင်ကအထီးကျန်စိတ်ဝေဒနာနှင့်အတူဆိဖြစ်ခြင်းလွယ်ကူထင်ပါလျှင်, တဖန်ထင်ပါတယ်။ သင်တစ်ဦးလေးနက်ဖွံ့ဖြိုးမှုဆိုင်ရာရောဂါနှင့်ပတ်သက်သောစိန်ခေါ်မှုများသားအပေါငျးနှငျ့ရငျဆိုငျနေကြတယ်, ဒါပေမယ့်သင်ကတခြားကလေးတွေနှမြောဖြစ်ကြောင်းထမြောက်တော်မူမျှော်လင့်ချက်တစ်ဖောင်နှငျ့ရငျဆိုငျနေမသာ။

သင်ညာဘက်ဖတ်ပါ။ အဲဒါအမှန်ပါပဲ။ အထီးကျန်စိတ်ဝေဒနာတွေနဲ့ကလေးများအလွန်မကြာခဏပိုကောင်းပြုမူပိုကောင်းအာရုံစိုက်နှင့်အထီးကျန်စိတ်ဝေဒနာမပါဘဲလေးတွေထက်ပိုပြီးလူမှုရေးကျေးဇူးတော်အားဖြင့်အပြန်အလှန်ရန်မျှော်လင့်နေကြသည်။

ထိုသူတို့ကအကျိုးဆက်များပြင်းထန်နိုင်ပါတယ်ကြဘူးဆိုရင်။ အဲဒီအစားပုံမှန်လေးတွေ (သူမပဲအနည်းငယ်ရှက်ရဲ့ "" သူကမကောင်းတဲ့နေ့ကရှိခြင်းရဲ့ "မယ်အဖြစ်" pass "ခံယူခြင်းထက်" သင့်လျော်သော "စတာတွေ) တစ်ဦးထုံးစံ၌မိမိတို့ကိုယ်ကိုတင်ပြကြဘူးသူကိုအထီးကျန်စိတ်ဝေဒနာတွေနဲ့ကလေးတွေယူဆ" ရရှိနိုငျ အကျိုးဆက်များသို့မဟုတ်လျင်မြန်စွာ "အထူး" စာသင်ခန်း, အသားအရောင်ခွဲခြားအားကစားအသင်းများနှင့် သာ. အထူးကြပ်မတ်ကုထုံးမှဒုတိယတန်းသို့တန်းဆင်းခဲ့ရပါစေ။

အဘယျသို့သောဤတိုးမြှင့်မျှော်လင့်ချက်များတူသလဲ? ဒီနေရာတွင်အံ့သြသွားစေခြင်းငှါအနည်းငယ်နှိုင်းယှဉ်ဖြစ်ကြသည်။

1. ပုံမှန်အားဖြင့်ဖွံ့ဖြိုးဆဲကလေးငယ်များမကြာခဏဆဲလ်ဖုန်း, iPad နှင့်အခြား devices များရန် "စွဲ" နေကြပါတယ်။ ကိုင်တွယ်ဖြေရှင်းတဲ့အခါမှာသူတို့ပတ်လည်ရွယ်တူလူကြီးများမှခဏကြည့်တစ်ချက်ပေးနိုငျသညျ။ နှင့်မျှော်လင့်ချက်များ - - ပြောင်းလဲပြီလူကြီးများအဆဘယ်လောက်မှတ်သားအဖြစ်ဤဆင်းရဲသောလူမှုရေးလောကဝတ်ယေဘုယျအားဖြင့်တစ်ဦးဖြတ်သန်း shrug ပေးထားသည်။ မအထီးကျန်စိတ်ဝေဒနာရောင်စဉ်အပေါ်သားသမီးတို့အဘို့ဤမျှ။ သူတို့ရန်ပျက်ကွက်သည့်အခါ မျက်စိအတွက်အရွယ်ရောက်ပြီးသူသို့မဟုတ်ရွယ်တူကိုကြည့် , သူတို့ကအဲဒီလိုလုပ်ဖို့စိန်ခေါ်ကြသည် - သူတို့အဲဒီလိုလုပ်ဖို့ပျက်ကွက်လျှင်ထိုကဲ့သို့သောအခွင့်ထူးများဆုံးရှုံးမှုအဖြစ်အကျိုးဆက်များကိုရရှိစေနိုင်သည်။

1. Etiquette ရဲ့ကရင်ဆိုင်ရပါစေ, တစ်ဦးသေဆုံးအနုပညာဖြစ်ပါတယ်။ တိုက်ရိုက်မျက်လုံးချင်းအောင်နှင့်တူသောလိုင်းများဟုနေချိန်မှာအနည်းငယ်ပုံမှန်အားဖြင့်ဖွံ့ဖြိုးဆဲကလေးငယ်များအရွယ်ရောက်နှင့်အတူခိုင်မြဲစွာလက်အားလှုပ်ဖို့တောင်းနေကြတယ် "သင်ဖြည့်ဆည်းရန်အပျြောအပါးပါပဲ။ " ကျွမ်းကျင်မှုသာအသက်အရွယ်မသင့်လျော်မဟုတ်သည့်ပေမယ် ပို. ပင် "အထူး" သူတို့ရွယ်တူချင်းအကြားကဲ့သို့သူတို့ကိုအထိမ်းအမှတ်ဖြစ်သော - အထီးကျန်စိတ်ဝေဒနာတွေနဲ့ကလေးများ, သို့သော်, ပဲ, ဤအတန်ငယ်ရှေးကသြောကျွမ်းကျင်မှုဆုံးမသွန်သင်ကြသည်။

1. ကလေးများအကြားစကားပြောဆိုမှု, အထူးသဖြင့်ယောက်ျားလေးများ, ပုံမှန်အားဖြင့်အလွန်အခြေခံဖြစ်ပါတယ်။ ကလေးများထက်အနည်းငယ်ပိုလို့ပြောစေခြင်းငှါ "lookit!" "Cool!" "ကျွန်မကြိုးစားပြီးနိုင်သလား?" အချိန်ကြာရှည်စွာအဘို့။ ထိုဒဏ်ငွေပါပဲ။ အမြိုးသားအ autistic ဖြစ်ဖြစ်ပျက်မဟုတ်လျှင်။ ထိုကိစ္စတွင်သူတို့နှုတ်ဖြစ်ကြောင်းယူဆသူတို့ရဲ့အသက်သားသမီးတို့အဘို့ကိုရှင်းရှင်းမသင့်လျော်ဖြစ်ကြောင်းမေးခွန်းများမေးခြင်းနှင့်ဖြေဆိုဖို့တောင်းနေကြသည်။ တစ်ဦးအတွက်တစ်ဦး autistic ကလေးကလွဲပြီး - အဘယ်အရာ 10 နှစ်အရွယ် လူမှုရေးကျွမ်းကျင်မှု လူလတ်ပိုင်းအမျိုးသမီးအုပ်စုတစ်စုပြေးနီးပါးအမြဲ -? ဘယ်လိုသင့်ရဲ့တနင်္ဂနွေကိုသင်အကောင်းဆုံးကြိုက်နှစ်သက်ခဲ့ကြရသောတိရစ္ဆာန်များသင်တိရစ္ဆာန်ရုံမှာကောင်းသောအချိန်ရှိသည်ခဲ့ဘူးခဲ့ပါတယ် "ပြောပါတယ် ? ကျနော်တို့ကရုပ်ရှင်သွား၏။ ငါအသစ်ကဒစ္စနေးရုပ်ရှင်ကိုမြင်လျှင်ပျော်မွေ့ခဲ့သည်။ "
2. ဝပြောသောပုံမှန်အားဖြင့်ကလေးတွေရှက်တတ်ဖြစ်ကြသည်သို့မဟုတ်ကိုယ်ခန္ဓာဘာသာစကားနှင့်လူမှုရေးတွေကိုဖတ်နေခက်ခဲတဲ့အချိန်ရှိသည်ဖွံ့ဖြိုးဆဲ။ ထိုသို့ဖြစ်လာသည့်အခါလူကြီးများသူငယ်ကိုရှက်တတ်ကြောင်းသတိပြုပါနှင့်ထို့ထက် ပို. လူမှုရေးအပြန်အလှန်အားပေးညင်ညင်သာသာသူတို့ရဲ့ဦးစားပေးပြီးရှိကြတယ်သို့မဟုတ်တစ်ခုခုဖြစ်နိုင်သည်။ Autistic ကလေးများဒီတော့ကံကောင်းမရှိကြပေ။ တိတ်ဆိတ်ခြင်းနှင့် / သို့မဟုတ်အထီးထီးနေခြင်းများအတွက်တစ်ဦးကဦးစားပေးခဲပုဂ္ဂိုလ်ရေး preference ကိုအဖြစ်ရှုမြင်သည်နှင့်အစားတစ်ခု autistic လက္ခဏာအဖြစ်ရှုမြင်သည်။ ရလဒ်အနေနဲ့ကတစ်သင်တန်းမှတဆင့် "remediated" ရမည်ဖြစ်သည် လူမှုရေးကျွမ်းကျင်မှုလေ့ကျင့်ရေး , သက်တူရွယ်တူ "ရဲ့ buddy" ဖြစ်ရပ်များနှင့်အခြားကုထုံးအစီအစဉ်များ။
3. အတော်များများကပုံမှန်အားဖြင့်ကလေးများကျောင်းတွင်အပြုအမူဆိုင်ရာကိစ္စရပ်များရှိဖွံ့ဖြိုးဆဲ။ သူတို့ကအဖြေကိုထုတ်လှုထက်မိမိတို့လက်ကိုမြှင့်, စမ်းသပ်မှုများစဉ်အတွင်းအာရုံဆုံးရှုံး, ဒါမှမဟုတ်တစ်ဦးခက်ခဲတဲ့အချိန်မျှဝေသို့မဟုတ်ပူးပေါင်းနိုင်ပါသည်။ ထိုသို့ဖွစျသောအခါ, အများဆုံးအစိတ်အပိုင်းတစ်ရပ်အဘို့, ဆရာ, ဆရာမ "ကြင် play" သို့မဟုတ် "သင့်ရဲ့လက်တွဲဖော်နှင့်အတူအလုပ်မလုပ်" သင်၏လက်ကိုမြှင့် "ကိုအကျဉ်းချုပ်တိုက်တွန်းချက်နှင့်အတူတုံ့ပြန်ကြသည်။ " အထီးကျန်စိတ်ဝေဒနာတွေနဲ့ကလေးများ, သို့သော်, ဖြည့်ဆည်းဖို့အများကြီးပြင်းပြင်းထန်ထန်တုံ့ပြန်စံရှိသည်။ သူတို့သညျ "လှု" သို့မဟုတ်အာရုံဆုံးရှုံးသည့်အခါသူတို့ဆုံးရှုံးအခွင့်ထူးထံမှအမှန်တကယ်တစ်အသားအရောင်ခွဲခြားကျောင်းကို setting ကိုပြောင်းရွှေ့ခံရအထိရသောအမျိုးမျိုးသောအကျိုးဆက်များမှဘာသာရပ်ဖြစ်ကြသည်။

1. ပုံမှန်ကလေးကအိမ်မှာလာချလေမှတစ်ဦးတည်းအချိန်သုံးစွဲသည့်အခါ, မိဘများအများအားဖြင့်အလွန်လက်ခံကြသည်။ လက်ျာဘက် - ပြီးနောက်ရှိသမျှတို့, လူတိုင်းကိုတစ်ဦးတစ်ဦးတည်းအချိန်အနည်းငယ်လိုဦးမှာလဲ အထီးကျန်စိတ်ဝေဒနာနှင့်အတူကလေးတစ်ဦးတူညီမရတဲ့အခါ, သို့သော်, မိဘများစိုးရိမ်ပူပန်နေသောခေါင်းစဉ်: သူမိတ်ဆွေများကိုအောင်သလဲ? သူကပိုပြီးလူမှုရေးကျွမ်းကျင်မှုကုထုံးလိုအပ်ပါသလား? တစ်ဦးတည်းအချိန်သည်းခံမည်မဟုတ်ကြောင်းကောင်းတစ်ဦးအခွင့်အလမ်းရှိပါတယ်။