သူများသည်နာကျင်မှုသွားဘို့အကျွန်ုပ်တို့၏ဘိုးဘေးများအပြစ်တင်
ဥာဏ်ပညာသည်အံသွား (သို့မဟုတ်တတိယအံသွား) နက်နဲသောအရာတခုကိုအနည်းငယ်ရှိပါတယ်။ ငါတို့သည်အဘယ်ကြောင့်အများဆုံးကိစ္စများတွင်ရုံဆွဲထုတ်ခံရတက်အဆုံးသတ်သောသွားများပေးအပ်ခြင်းခံရမလဲ နေစဉ်တွင် ပညာတရားကိုအံသွား ခေတ်သစ်လူသားမြားသကြောက်ဖို့တစ်ခုခုလာကြပြီဖြစ်ကြောင်း, ပညာအံသွား၏ function ကိုပြန်ကျွန်တော်တို့ရဲ့အစောပိုင်းဘိုးဘေးစတငျရ။
အဘယ်ကြောင့်ကျနော်တို့ပညာသည်သွား Get
ကျွန်ုပ်တို့၏အစောဆုံးဘိုးဘေးဘီဘင်အခွံမာသီး, အမြစ်များ, သီးနှင့်အရွက်, ကုန်ကြမ်းအသားတစ်ဦးအစားအသောက်များတွင်အပေါ်အသက်ရှင်ကျန်ရစ်ခဲ့သည်။
Cro-Magnon သောသူသည်မိမိစားစရာကိုဖြတ်ပြင်ဆင်ထားရန်ဓါးကို အသုံးပြု. နှင့်သူ၏အသားကိုချက်ပြုတ်၏ဇိမ်ခံပင်တစ်ခု option ကိုမဟုတ်ခဲ့ဘူး။ ထိုအခက်ခဲ, ကြမ်းဝါးနှင့်ကြမ်းတမ်းအစားအစာများကိုကျယ်ပြန့်မေးရိုးနှင့်ခိုင်ခံ့သောအံသွား-အပါအဝင်ပညာကိုအံသွားလိုအပ်သည်။
အားလုံးသုံးထားရှိခြင်းသည် အံသွား ကျွန်တော်တို့ရဲ့ဘိုးဘေးဘီဘင်ရှင်သန်မှုအတွက်လိုအပ်သောအစားအစာများကိုစားနိုင်စေဖို့အဘို့အလို့ငှာအရေးပါသောအဖြစ်ခဲ့သည်။ ကျွန်တော်တို့ရဲ့ဘိုးဘေးဘီဘင်ခုနှစ်ဘုံဖြစ်ဘူးသောအပိုကြီးတဲ့မေးရိုးကိုအလွယ်တကူပညာကိုအံသွားနေရာချပေး။ ဤသည်ကသူတို့ကိုသာမန်အားဖြင့်စပ်ထဲသို့မီးတောင်ပေါက်ကွဲမှုမှခွင့်ပြုခဲ့ပါသည်။
ပညာတရားကိုအံသွား၏ပျံ့နှံ့မနုဿဗေဒပညာရှင်အရိုးစုများ၏အသက်အရွယ်ဆုံးဖြတ်ရန်နိုငျသောနညျးလမျးမြား၏တဦးတည်းဖြစ်၏။ ဥပမာအားဖြင့်, သဘာဝသမိုင်းပြတိုက်၏ Smithsonian အမျိုးသားပြတိုက်မှာ "Turkana Boy" အရိုးစုလွန်ခဲ့တဲ့နှစ်ပေါင်း 1.6 သန်းမှစတငျ။ သုတေသီများသူအစိတ်အပိုင်းအတွက်သူသေဆုံးသောအခါသူ၏တတိယအံသွားသေးဖြစ်ပွားခဲ့ဘူးဆိုတဲ့အချက်ကိုရန်, ကြောင့်ရှစ်သို့မဟုတ်ကိုးနှစ်အရွယ်မှာယုံကြည်ပါတယ်။
အဘယ်ကြောင့်ကျနော်တို့ယနေ့တွင်ပညာသည်သွားလိုအပ်မနေပါနဲ့
ယနေ့အစာရှောင်ခြင်း-forward နှင့်ကျွန်တော်အစာစားနေကြတယ်ဆိုတာကိုကြည့်ယူပါ။
ပို. အရေးကြီးသည်, ငါတို့သည်စားအစားအစာများကို ပြင်ဆင်. ဘယ်လိုကြည့်ပါ။
ကျွန်တော်တို့သည်အန်စာတုံးခုတ်ခုတ်, အနာစိမ်း, ရေနွေးငွေ့, ငါတို့အစာစားလုနီးပါးအရာအားလုံးကိုဖုတ်ရမည်။ အစာပြင်ဆင်မှုအားလုံးပြီးမြောက်ဖို့တော်တော်လေးလွယ်ကူသောလုပ်ရပ်အစာစားစေတော်မူပြီ။ တကယ်တော့, ကျွမ်းကျင်သူများကျွန်တော်တို့ရဲ့ jawline အစားအစာကိုပြင်ဆင်ခြင်းနှင့်စားသုံးဘယ်လိုကြောင့်နှစ်ပေါင်းများစွာလျော့နည်းကျယ်ပြန့်ခြင်းနှင့်သေးငယ်ဖြစ်လာသည်ဟုယုံကြည်ကြသည်။
ဒါကကျွန်တော်တို့ရဲ့ဉာဏ်ပညာကိုအံသွားထုတ်ယူဖို့လိုရတဲ့အကြောင်းရင်းဖြစ်ပါတယ်။
အဘယ်ကြောင့်ပညာသည်သွားတဲ့ပြဿနာဖြစ်လာသလား?
ခေတ်သစ်လူသားမြားသပုံသဏ္ဍာန်ကိုယူသကဲ့သို့, ကျွန်တော်တို့ရဲ့ခြုံငုံဖွဲ့စည်းပုံမှာပြောင်းလဲသွားတယ်။ အချိန်ကျော်, အမေးရိုးသေးငယ်ဖြစ်လာခဲ့သည်အပေါင်းတို့နှင့် 32 သွားများမရှိတော့စနစ်တကျ fit နိုင်ဘူး။ ပညာတရားကိုအံသွားမီးတောင်ပေါက်ကွဲမှုအဖြစ်သူတို့ကတခြားအံသွားကြိတ်ကြိတ်တိုးနှင့်ပြဿနာများဖြစ်ပေါ်စေနိုင်ပါတယ်။ တချို့ကတောင် "အကျိုးသက်ရောက်မှု" နှင့်မရှိသအခန်းတစ်ခန်းဖြစ်ပါသည်သူတို့ကတခြားအံသွားသဖြင့်ပိတ်ဆို့နေသောကြောင့်အပြည့်အဝမီးတောင်ပေါက်ကွဲမှုပါဘူးဖြစ်လာသည်။
လူတိုင်းမမည်သို့ပင်ဖြစ်စေ, ဉာဏ်ပညာအံသွားရှိပါတယ်။ အနည်းဆုံးတော့သူတို့မျက်နှာပြင်ထက်ကျော်လွန်မီးတောင်ပေါက်ကွဲမှုဘယ်တော့မှလိမ့်မည်။ ဒီအကြောင်းပြချက်များစွာရှိပါတယ်, သုတေသီများအဆိုအရ ။ ဤထောင့်များနှင့်အမြစ်ဖွံ့ဖြိုးမှုသွား၏, ကရဲ့အရွယ်အစား, နှင့်မေးရိုးထဲမှာရရှိနိုင်မယ့်သောအာကာသပါဝင်သည်။
ပညာကိုအံသွားအကွာ၏စည်းကမ်းချက်များ၌ပြဿနာတစ်ခုဖြစ်ပေါ်စေကြသည်မဟုတ်ရင်တောင် ပညာတရားကိုအံသွားထုတ်ယူစေခြင်းငှါ ဤကဲ့သို့သောရောဂါများဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေးအတွက်အဖြစ်အနာဂတ်ဆိုင်ရာကိစ္စရပ်များမှကာကွယ်ရန်။ ဤရွေ့ကားသွားများကျန်းမာသူတို့ကိုစောင့်ရှောက်ရန်သင့်လျော်သောစောင့်ရှောက်မှုခက်ခဲဖြစ်နိုင်အောင်ဝေးပြန်နှုတ်၌ဖြစ်ကြ၏။ တစ်ဦးကသွားဆရာဝန်ရေရှည်ကျန်းမာရေးအတွက်ဆွဲထုတ်သူတို့ဥာဏ်သွားများရှိသည်ဖို့လူနာအကြံပေးလိမ့်မည်။
အဘယ်ကြောင့်သူတို့က "ဉာဏ်ပညာ" သွားခေါ်ပါသလား?
သင့်ရဲ့တတိယအံသွားနှုတ်တော်ထွက်ပေါ်လာဖို့အံသွား၏နောက်ဆုံးထားကြသည်။ သူတို့ကပုံမှန်အားဖြင့် 17 နှစ်မှ 21 နှစ်သမီးအရွယ်မီးတောင်ပေါက်ကွဲမှု။
ကြောင့်ဒီနောက်ပိုင်းမှာအသက်အရွယ်မှသူတို့သညျ "ပညာ" သွားများအဖြစ်လူသိများဖြစ်လာခဲ့သည်။ ဒါဟာအမည်ပြောင်သောအလေးချိန်သို့မဟုတ်ယုံကြည်ချက်နှင့်အတူလုပ်ဖို့တစ်ခုခုရှိကြောင်းဖွယ်ရှိရဲ့ "အသက်အရွယ်ပညာလာပါတယ်။ "
> Source:
ခံတွင်းနှင့် Maxillofacial ခွဲစိတ်ကုဆရာဝန်များ၏> အမေရိကန်အသင်းက။ တတိယအံသွားများနှင့်လူနာများ၏စီမံခန့်ခွဲမှုမှပြန်ကြားရေး supporting ။ 2016 ။
et al> Pogrel MA ။ တတိယအံဒေတာများအပေါ်အဖြူစက္ကူ။ ခံတွင်းနှင့် Maxillofacial ခွဲစိတ်ကုဆရာဝန်များ၏အမေရိကန်အသင်းက။ 2007 ခုနှစ်။
သဘာဝသမိုင်းပြတိုက်၏> Smithsonian အမျိုးသားပြတိုက်။ ဒါဟာလူ့ဖြစ်ဖို့ဘာဆိုလို: KNM-WT 15000. 2016 ။