နားပင်းသောသမိုင်း - ဆွံ့အနားမကြား, မနှောင့်နှေး

Misdiagnoses ဖန်ဆင်းသောအခါ, လူတိုင်းချေ

ငါ၏အမျိုးဆက်များတွင်အများစုမှာနားမကြားသောလူ - ဒါပေမယ့်အားလုံးမဟုတ် - သူတို့တစ်တွေပုံမှန်အသက်တာ၏ရှိခဲ့မယ်လို့မဆိုအခွင့်အလမ်းပျက်စီးကြလိမ့်မည်ဟုတစ်ကံကြမ္မာလွတ်ရ၏။ ဒါကကျနော်တို့နှောင့်နှေးအဖြစ်ရောဂါရှာဖွေမှုမှားယွင်းမခံခဲ့ရခြင်းဖြစ်သည်။ အချိန်ကြာမြင့်စွာအဘို့, တက် 1970 အကြောင်းကိုတိုင်အောင်, နားမကြားကလူကိုတခါတရံပြင်းထန်အကျိုးဆက်များနှင့်အတူဉာဏ်ရည်ဖွံ့ဖြိုးမှုရှိခြင်းအဖြစ်ရောဂါရှာဖွေမှုမှားယွင်းခဲ့သည်။ ဤရွေ့ကားကံဆိုးနားမကြားသောလူအဖွဲ့အစည်းများမှာကြီးပြင်း - ထိုနှောင့်နှေးသို့မဟုတ်စိတ်ပိုင်းနေမကောင်းများအတွက်နေအိမ်များ - ဘာသာစကားမှဝင်ရောက်ခွင့်မရှိဘဲ။ သူတို့ဘဝတွေကို၏ကျန်ရစ်ခဲ့သောအရာကိုကယ်တင်ဖို့ရန်အဘို့အသူတို့တွေနှောင့်နှေးမရ, သာနားမကြားဖြစ်ရှာဖွေတွေ့ရှိခဲ့ကြသည်အချိန်ကိုအသုံးပြုပုံကမကြာခဏသိပ်နောက်ကျခဲ့ပါတယ်။ တရားစွဲမှုအတွက်အနိုင်ရငွေရှိသမျှပျောက်ကလေးဘဝဆောင်ခဲ့ပြန်မဟုတ်သလိုသူတို့ကိုလူ့အဖွဲ့အစည်းမှာရှင်သန်ရန်လိုအပ်သည့်ဘာသာစကားကျွမ်းကျင်မှုကိုမပေးနိုင်ဘူး။

ငယ်ရွယ်ဆွံ့အနားမကြားကလေးငယ်များမကြာခဏဘာဖြစ်လို့လဲဆိုတော့နားပင်းအကြောင်းကိုရိုးရှင်းသောအဝိဇ္ဇာ၏ဆွံ့အနားမကြားကလေးငယ်များစမ်းသပ်နှင့်လည်းအဘို့မသင့်တော်ထောက်လှမ်းရေးစမ်းသပ်မှုပေးသောကြောင့်ဤအဖြစ်ပျက်ခဲ့သည်။ ဤသည်ကိုမကြာခဏထိုကဲ့သို့သော Harlan လိန်း (1984) ကစာအုပ်တွေအဖြစ်, နားမကြားအမွေအနှစ်များအပေါ်စာအုပ်တွေထဲမှာရည်ညွှန်းခဲ့ပါတယ်။

သတင်းများမီဒီယာအတွက်နားဆင်နိုင်ပါတယ်အမှုပေါင်း

ရောဂါရှာဖွေမှုမှားယွင်းဆွံ့အနားမကြားလူတွေအပေါ်အစီရင်ခံသတင်းစာဆောင်းပါးများဤဥပမာတွေ့ရှိခဲ့သည်: ထို့အပြင်ခုနှစ်, နှောင့်နှေးဘာသာစကားထိတွေ့မှု၏သက်ရောက်မှုကိုလေ့လာကျောင်းသားများကိုမကြာခဏရောဂါရှာဖွေမှုမှားယွင်းခြင်းနှင့်သူမ 31 (Curtiss, 1989) တိုင်အောင်ဖော်ထုတ်မခံခဲ့ရသူကိုချယ်လ်ဆီးအမည်ရှိနားပင်းသောအမျိုးသမီးတစ်ဦး၏အမှုနှင့် ပတ်သက်. ပြောပြသည်နေကြသည်။

Misdiagnosis သက်ရောက်မှုအကြောင်းစာအုပ်များ

အနည်းဆုံးတဦးတည်းနားမကြားအသက်ရှင်ကျန်ရစ်သူကအကြောင်းစာအုပ်ရေးသားခဲ့သည်။ တစ်ဦးကနားမကြားအမျိုးသမီးရဲ့ Misdiagnosis, ခိုင်မာတဲ့အဖွဲ့အစည်းတစ်ခု၏ပေးနေတာနှင့်အလွဲသုံးမှု (asin 1563680920), အန်း Bolander နှင့် Adair Renning by: ယခုဤ Gallaudet University Press ကထုတ်ဝေခဲ့သည်ပုံနှိပ်စာအုပ်ထဲကငါ # 87 ခဲ့သည်။ Bolander 1960 ခုနှစ်တွင်ကလေးတစ်ဦးအဖြစ်ရောဂါရှာဖွေမှုမှားယွင်းခြင်းနှင့်သူမညှဉ်းဆဲရာအထူးကျောင်း, အသက် 12 သည်အထိခြောက်နှစ်ကြာအောင်ခဲ့သည်။ Bolander အတွေ့အကြုံအသက်ရှင်ကျန်ရစ်နှင့်ပင်ကောလိပ်မှပေါ်သွား၏။

နောက်ထပ်စာအုပ်မဟုတ်ဘဲ autobiographical, ရဲစွမ်းသတ္တိနှင့်အတူကလေးများဖြစ်ပါသည်: ဘာဘရာအေ Lewis ကကခြားနားချက် (ISBN 0915793393) အောင်လူငယ်များနှင့် ပတ်သက်. စစ်မှန်သောပုံပြင်များ။ ဤစာအုပ်ပုံပြင်များတစ်စုစည်းတဦးကသူကလေးတစ်ဦးအဖြစ်နှောင့်နှေးခဲ့ကြားပြောလေ၏သူတစ်ဦးနားမကြားသူငယျ၏ဇာတ်လမ်းတစ်ပုဒ်အဖြစ်ကိုပြောပြတယ်။

တစ်ဦးကတတိယစာအုပ် Ernest Tidyman အားဖြင့် Dummy (1974) (asin 0316845108) ဖြစ်ပါတယ်။ ဤစာအုပ်သည်မည်သည့်ဘာသာစကားသင်ယူနှင့်လူသတ်မှုစွပ်စွဲခံရနှင့်နှောင့်နှေးများအတွက်နေအိမ်များထဲတွင်နေရာခဲ့သည်ဘယ်တော့မှသူတစ်ဦးနားမကြားယောက်ျား၏ပေးနေတာဖော်ပြသည်။

Dave Bakke (ISBN 0809323273) ကယောဟနျသ Doe အမှတ် 24 ၏စစ်မှန်သောပုံပြင်: တစ်ဦးကစတုတ္ထစာအုပ်ဘုရားသခင်သည်သူ၏အမည်သိသည်။

ဤစာအုပ်သည်အီလီနွိုက်စိတ်ကျန်းမာရေးစနစ်၏ပြည်နယ်အတွက်ရှာဖွေတွေ့ရှိခဲ့သူအမည်မသိနားပင်းသောယောက်ျား၏ပုံပြင်ကိုပြောပြထားသည်။ သူ (သူရှာတွေ့သည့်အခါတစ်ဦးအရွယ်ရောက်ပြီးသူသို့မဟုတ်ကလေးတစ်ဦးဖြစ်ခဲ့သည်လျှင်စာအုပ်ဖော်ပြချက်အနေဖြင့်ရှင်းရှင်းလင်းလင်းမသိရပါဘူး) 1945 ခုနှစ်တွင်တစ်ဦး misdiagnosis ပြီးနောက်နှောင့်နှေးများအတွက်နေအိမ်ထဲတွင်နေရာခဲ့သည်။

Misdiagnosis ၏သိရှိထားသောဥပမာများ

နားပင်းသောသူတို့သည်လူရွှင်တော်ကေသီ Buckley မကြာခဏသူမအသက်ခြောက်နှစ်မှာကလေးတစ်ဦးအဖြစ်နှောင့်နှေးအဖြစ်ရောဂါရှာဖွေမှုမှားယွင်းခဲ့သည်ကိုဘယ်လိုပရိသတ်တွေပြောပြသည်။ ကံကောင်းထောက်မစွာ, အမှားကိုသူမအသက်ခုနစ်နှစ်အချိန်မှာရှာဖွေတွေ့ရှိခဲ့သည်။ ဘဝက, Luck နှင့်ကျနော်တို့ (asin 052594611X) Make အဆိုပါရွေးချယ်မှုအကြောင်းသင်ခန်းစာများ: သင်ငါကြည့်ရှုပါကဘာလဲနားထောငျလော့နိုင်ပါလျှင်သူမသည်သူမ၏ကိုယ်ပိုင်ကိုယ်တိုင်ရေးအတ္ထုပ္ပတ္တိရှိပါတယ်။ သူမကိုးနှစ်အရွယ်မှာသည်အထိတစ်ဦးကနားပင်းသောအနုပညာရှင်, ဂျုံး Popovich-Kutscher ခန့်သုံးနှစ်အသက်ထံမှရောဂါရှာဖွေမှုမှားယွင်းခြင်းနှင့် institutionalized ခဲ့သည်။ တစ်ဦးကနားမကြားဂီတပညာရှင်, ယာကုပ် Moody, သေးငယ်တဲ့ကလေးကအဖြစ် Pennsylvania ပြည်နယ်အတွင်းရှိရောဂါရှာဖွေမှုမှားယွင်းခဲ့သည်။

Misdiagnosis ၏ Entertainment ကမီဒီယာအတွက်နမူနာ

အဆိုပါ (ဗီဒီယိုအပေါ်ရရှိနိုင်မပါ) ရုပ်မြင်သံကြားရုပ်ရှင်ပြီးတော့သင့်အမည်များ၏ဖွင့်လှစ်မြင်ကွင်းတစ်ခုယောနငယ်ရွယ်ယောနကသူကြီးပြင်းရာအရပ်အဖွဲ့အစည်းထားခဲ့ဖို့ readied ခံရ, နှောင့်နှေးအဖြစ်ရောဂါရှာဖွေမှုမှားယွင်းခဲ့သူတစ်ဦးနားမကြားကလေးကပြသနေသည်။

အဆိုပါဖျောပွစာအုပ် Dummy လည်း Levar Burton သရုပ်ဆောင်, တူညီတဲ့ခေါင်းစဉ်တစ်ခု 1979 ရုပ်မြင်သံကြားရုပ်ရှင်ဖြစ်လာခဲ့သည်။ Plus အားအချို့အစောပိုင်းရုပ်မြင်သံကြားအစီအစဉ်များကိုနှောင့်နှေးစေခြင်းငှါထင်နားပင်းသောလူတို့နှင့်အတူဖြစ်စဉ်များရှိခဲ့ပါတယ်။ တစ်ခုမှာထိုကဲ့သို့သောဇာတ်လမ်းတွဲ 1972 အတွက်ဝေါ်လ်တန်အပေါ် "ဒီ Foundling" ဇာတ်လမ်းတွဲဖြစ်ခဲ့သည်။

မော်ဒန်တိုင်းမ် Misdiagnosis

ကံမကောင်းစွာပဲ misdiagnosis ဤအမျိုးအစားနေဆဲအခြိနျမှနျမှဖွံ့ဖြိုးဆဲနိုင်ငံများတွင်တွေ့ရှိနိုင်ပါသည်။ ဒါဟာဖွံ့ဖြိုးဆဲနိုင်ငံများအတွက်ဉာဏ်ရည်ဖွံ့ဖြိုးမှုများအတွက်နေအိမ်များအတွက်နားမကြားကလေးငယ်များရှာဖွေတွေ့ရှိရန်ပင်ယနေ့ပုံမှန်မဟုတ်သောမဟုတ်ပါဘူး။ ယခင်ဆိုဗီယက်ယူနီယံမိဘမဲ့ဂေဟာစနစ်, ကလေးများမကြာခဏလေး၏အသက်အရွယ်န်းကျင်ရောဂါရှာဖွေမှုမှားယွင်းခဲ့ကြနှင့်ဉာဏ်ရည်ဖွံ့ဖြိုးမှုများအတွက်နေအိမ်များသို့ပြောင်းရွှေ့ခဲ့သည်။ အမေရိကန်ပြည်ထောင်စုနဲ့တူတောင်မှတစ်ဆေးပညာအဆင့်မြင့်တိုင်းပြည် misdiagnoses အောင်ထံမှကိုယ်ခံစွမ်းအားမဟုတ်ပါဘူး။ / တောင်ပိုင်းတက္ကဆက်ပြည်နယ်၏အတိုင်ပင်ခံ 1994 ဝန်းကျင်, ဉာဏ်ရည်ဖွံ့ဖြိုးမှုတံဆိပ်ကပ်ခဲ့သူတစ်ဦးကလေးသည်အစားအလယ်အလတ်ကြားနာအရှုံးရှိသည်ဖို့တွေ့သောမသန်စွမ်းသူများထောက်ခံသူများ၏ဒီဇင်ဘာလ 1998 သတင်းလွှာသတင်းထုတ်ပြန်ခဲ့သည်။

နားကန်းခြင်းဧည့်သည်များအကြောင်းမှ:
... ငါတကယ် misdiagosed ကလေးများ (နားမကြား, နှောင့်နှေးတံဆိပ်ကပ်) အကြောင်းကိုသင့်ရဲ့ဇာတ်လမ်းနှင့်ဆက်စပ်သော။ ကျွန်မ 2nd တန်း၌ငါ့အကြားအာရုံပြဿနာအကြောင်းကိုထုတ်တွေ့ရှိခဲ့ပါတယ်။ သူ့ကိုငါနားမထောင်သောကြောင့်, 4th တန်းအတွက်, ငါ့ဆရာ, ငါ့ကိုဝင်တိုက်နှင့်နှောင့်နှေးငါ့ကိုခေါ်လိမ့်မယ်။ သူမကသူ့ကိုငါလျစ်လျူရှုသို့မဟုတ်မိုက်မဲခဲ့သည်ထင်, ငါသည်နားမကြားခဲ့မယုံကြည်ခဲ့ပါဘူး။ ငါမိုက်မဲခဲ့ကဲ့သို့ငါ့ကိုကုသအပေါ်ထို့နောက်ထံမှငါ့အလိုရှိသမျှကလေးဘဝအတန်းဖော်။

ကျွန်မအထက်တန်းကျောင်းမှဘွဲ့အခါ, တစ်ဦး Regents ပညာသင်ဆုနှင့်အတူ, ငါ့အတန်းဖော်တစ်ဦး (ကျနော်သဒ္ဒါကျောင်းမှကတည်းကအတူကျောင်းကိုထွက်သွားသူ) ငါ့ကို congratuate ဖို့ခန်းမ၌ငါ့ကိုရပ်တန့်နှင့်သူမသည်ငါပညာသင်ဆုအနိုင်ရအံ့အားသင့်ခဲ့ကြောင်းငါ့အားပြောဆို၏ သူမကတကယ်ကိုကျွန်မ retarted ထင်အဖြစ်။ ငါသည်ငါ့ဘဝတစျခုလုံးဘာဖြစ်လို့လဲဆိုတော့တဆရာမများ၏ထိခိုက်ခဲ့သဘောပေါက်လာသောအခါဖြစ်ပါတယ်။

... ငါပျော့ကြားနာဆုံးရှုံးမှုကြောင့်ပေါ်တက်ခူးအဘယ်သူမျှမနှင့်အတူမွေးဖွားခဲ့ပါသည်။ ငါသည်အဦးဆုံးသောတန်းတုန်းကဆရာငါဉာဏ်ရည်ဖွံ့ဖြိုးမှုခဲ့သည်ထင်။ သူတို့ကတစ်ဦးစိတ်ပိုင်းအဖွဲ့အစည်းထဲသို့အကြှနျုပျကိုထားရန်ကျွန်မရဲ့မိဘတွေအကြံပေး, ငါ့မိဘများသူမသင်သူမ၏အာရုံစူးစိုက်မှုရရန်နှင့်ထို့နောက်သူမရမယ်လို့ခဲ့ဉာဏ်ရည်ဖွံ့ဖြိုးမှုမဟုတ်ခဲ့ဟုဆိုသည်။ ငါ့အဘဆရာခြောက်ပတ်အတွင်း၌ငါ့ကိုသွန်သင်ကြပြီသငျ့သညျအဘယျသို့တညဉ့်၌ငါ့ကိုသင်ပေးတယ်။ နက်ဖြန်နေ့၌ငါဆရာမများအတွက်ဖတ်ပါနှင့်သူမကိုယ်ကမှတ်မိသူကပြောပါတယ်။ သူမသည်ကျနော်ငါသည်သူတို့မဖတ်ပါနိုင်တယ်လို့ယုံကြည်တယ်ခဲ့ကြသည်မတိုင်မီပြန်အိမ်ရှေ့မှ, ရှေ့တန်းမှနောက်တန်းဖတ်နှင့်စာအုပ်၏နောက်ကျောမှအလယ်တန်းခဲ့ရှိရာကျောင်းအုပ်ကြီးရဲ့ရုံးခန်းမှငါ့ကိုစေလွှတ်တော်မူ၏။ သူတို့ကရုံးကို၌ငါ့မိဘများကိုခေါ်။ ကိုယ့်ငါ့ခမည်းတော်မယ်တော်သူ့ကိုပြောတဲ့အခါကျနော်တို့ကျောင်းသွားခဲ့ရသည်ဟုဆိုသည်အဘယ်အရာကိုစိတ်ကူးနိုင်ပါတယ်။ ငါ့အသက်ကိုအားလုံးသည်ငါဉာဏ်ရည်ဖွံ့ဖြိုးမှုမဟုတ်ဖြစ်ကြောင်းကိုလူတွေကိုသက်သေပြခဲ့ကြပြီ။ ငါငါသည်သူတို့မဉာဏ်ရည်ဖွံ့ဖြိုးမှုကြီးနှင့်တဦးတည်းငါမဟုတ်ခဲ့ကြောင်းအံ့သြသွားတယ်ထင်ပြောတယ်သူနှစ်ဦးကြီးကြပ်ရေးမှူးရှိခဲ့တယ်။

သငျသညျကလေးတစ်ဦးအဖြစ်ဉာဏ်ရည်ဖွံ့ဖြိုးမှုအဖြစ်ရောဂါရှာဖွေမှုမှားယွင်းသို့မဟုတ်ရောဂါရှာဖွေမှုမှားယွင်းသင့်မိသားစုအတွက်တစ်စုံတစ်ဦးကိုခဲ့ပါတယ်သူတစ်ဦးနားမကြားအရွယ်ရောက်ပြီးသူဖြစ်ပါသလား အကြောင်းနားကန်းခြင်းစာဖတ်သူများနှင့်အတူ, သင့်အတှေ့အကွုံသို့မဟုတ်သင့်ဆွေမျိုးများ၏အတွေ့အကြုံကိုမျှဝေပါ။