မူကြိုဆရာ, ဆရာမသင်ယူမှုမသန်စွမ်းရောဂါမှအရည်အချင်းပြည့်မဟုတျပါ, အထီးကျန်စိတ်ဝေဒနာ , ADD, သို့မဟုတ်အခြားဖွံ့ဖြိုးမှုဆိုင်ရာခြားနားချက်သို့မဟုတ်နှောင့်နှေး။ "သင့်ကလေး autistic ဖြစ်ဟန်" အကြံပြုဘက်သို့မိဘတစ်ဦးသောသူမဆိုဆရာ၎င်းတို့၏အခန်းကဏ္ဍများအတွက်သင့်လျော်သောဘာကျော်လွန်ပြီးလမ်းနင်းသည်။
ဒါဟာ Concern ထဲကကိုနားထောငျဖို့အရေးကြီးရဲ့အဘယ်ကြောင့်
နှင့်အာဏာပိုင်များကလေးတစ်ဦးဟာပုံမှန်ဖက်ရှင်အတွက်ပြုမူမဟုတ်ကြောင်းဖော်ပြနိုင်ဖို့ - ကပြောသည်, ဆရာ, ဆရာမစောင့်သတိပြုပါကလေးများအကြားကွဲပြားခြားနားမှုဖို့အကောင်းဆုံး-အရည်အချင်းပြည့်သောလူတို့တွင်ဖြစ်ကြသည်။
ပထမဦးဆုံးအသာသားသမီးများ၏မိဘများအတွက်တစ်ဦးဆရာရဲ့လေ့လာတွေ့ရှိချက်ပြဿနာတစ်ခု၏ပထမဦးဆုံးအဓိပ်ပာယျနိမိတျလက်ခဏာကိုဖြစ်နိုင်သည်။ ထိုကဲ့သို့သောလေ့လာတွေ့ရှိချက်ပေါ့ပေါ့ယူမရသင့်ပါတယ်။
ဆရာသင့်ကလေးတစ်ဦးအကဲဖြတ်မှအကျိုးစေခြင်းငှါအကြံပြုထားဘူးဆိုပါကအဘယ်ကြောင့်ထွက်ရှာရန်နှင့်မည်သည့်မေးခွန်းထုတ်စရာအပြုအမူတွေကိုမှတ်တမ်းတင်ဖို့ဆရာမမေးရန်သဘာဝကျပါတယ်။ ဖြစ်နိုင်လျှင်, စာသင်ခန်းကိုစောငျ့ရှောကျသငျ့ကလေး၏ရွယ်တူစောငျ့ရှောကျလျက်, ဆရာမရဲ့စိုးရိမ်ပူပန်မှုများကြောင့်သင့်ကိုယ်ပိုင်တရားသဖြင့်စီရင်စေ။ သင့်ကလေးကိုစက်ဝိုင်းအချိန်ကာလအတွင်းတက်နှင့်အပြေးဖြစ်နိုင်သည်, ဒါပေမယ့်သူထင်ရသူကိုခြောက်လကလေးတွေတဦးရဲ့လျှင် "ထိန်းချုပ်မှုထဲက" ဟုအဆိုပါပြဿနာကိုသင့်ကလေးသည်, စာသင်ခန်းစီမံခန့်ခွဲမှုမရပေမည်။
အဘယ်အရာကိုသင်ကဆရာရဲ့စိုးရိမ်မှုနှင့်အတူသဘောတူခဲ့လျှင် Next ကိုလုပ်ပါရန်
ဆရာရဲ့စိုးရိမ်ပူပန်မှုကိုပိုမိုနက်ရှိုင်းစွာတူးပြီးနောက်, သငျသညျအရာတစ်ခုခုကိုပုံရသည်သဘောတူလျှင် "ချွတ်" တစ်ဦးအကဲဖြတ်လာမည့်ခြေလှမ်းဖြစ်သင့်သည်။ တစ်ဦးအရည်အချင်းပြည့်မီကလေးကစိတ်ပညာရှင်သို့မဟုတ်ဖွံ့ဖြိုးမှုဆိုင်ရာကလေးအထူးကုကနေသူများ, အနေနဲ့လုပ်ငန်းခွင်ကုထုံးအပါအဝင်အကဲဖြတ်, တစ်ဦးမိန့်ခွန်းကုထုံးနှင့်ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာကုထုံးသင့်ဒေသခံကျောင်းခရိုင်တစ်ခုသို့မဟုတ်ခရိုင်ဝန်ဆောင်မှုပေးနေဖြင့် (US မှာ) အတွက်ပေးဆောင်ရပါမည်။
တစ်ဦးအကဲဖြတ်အထီးကျန်စိတ်ဝေဒနာတက်ကိုဖွင့်နိုင်ပါတယ်စဉ်ကမှတ်သားဖို့အရေးကြီးပါတယ်, ကထိုကဲ့သို့သောမိန့်ခွန်းနှောင့်နှေးသို့မဟုတ်ကြားနာပြဿနာများအဖြစ်ကိစ္စများ, ကိုင်တွယ်ဖြေရှင်းပိုမိုလွယ်ကူစွာဖွင့်ကိုဖွင့်ဖို့နည်းတူဖွယ်ရှိသည်။