ကျောင်းမှာဦးနှောက်သွက်ချာနှင့်အတူသင့်ရဲ့ကလေးကိုကူညီပါလုပ်နည်း

ဦးနှောက်သွက်ချာ (က CP) ရွှေ့ဖို့နိုင်စွမ်းနှင့်အတူဝင်ရောက်စွက်ဖက်သည်ဟုရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာမသန်စွမ်းတစ်ဦးအကွာအဝေးကိုဖုံးသောတစ်ဦးအသုံးအနှုန်းဖြစ်ပါတယ်။ မိခင်တစ်ဦးကိုယ်ဝန်ဆောင်သည်သို့မဟုတ်ထိုသူငယ်ကိုဘွားမြင်၏မကြာမီပြီးနောက်နေချိန်မှာဒါဟာဦးနှောက်ဒဏ်ရာကြောင့်ဖြစ်ရတဲ့တစ်ဦးအာရုံကြောရောဂါဖြစ်ပါတယ်။ က CP ၏ရောဂါလက္ခဏာများ ကလေးတစ်ဦးကျောင်းမှအသက်မီမကြာခဏနို့စို့အရွယ်ဒါမှမဟုတ်မူကြိုနှစ်တာကာလအတွင်းသတိပြုမိနေကြသည်။

နှစ်စဉ်အမေရိကန်ပြည်ထောင်စု၌မွေးဖွားအကြောင်း 10000 ကလေးငယ်က CP နှင့်အတူကုသပေးလျက်ရှိသည်။

ဒါဟာသားသမီးကြားတွင်အသုံးအများဆုံးမော်တာမသန်စွမ်းဖြစ်ပါတယ်။ က CP တစ်ဦးရာသက်ပန်အခွအေနေဖြစ်ပါတယ်။ က CP နှင့်အတူပုဂ္ဂိုလ်တစ်ဦးကိုတွေ့ကြုံခံစားစေခြင်းငှါလက္ခဏာတွေအမျိုးမျိုးရှိပါတယ်။ ရောဂါလက္ခဏာများဦးနှောက်ဧရိယာများပျက်စီးခဲ့ပြီးသောပေါ်မူတည်သည်။ က CP နှင့်အတူတစ်စုံတစ်ဦးကတစ်ဦးကိုအောက်ပါလက္ခဏာတွေအနည်းငယ်သို့မဟုတ်အများအပြားရှိနိုင်ပါသည်။ သူတို့ကအစကွဲပြားခြားနားဖြစ်က CP နှင့်အတူလူတစ်ဦးချင်းစီရဲ့အတွေ့အကြုံကအောင်, ပြင်းထန်မှုအတွက်အထိနိုင်ပါတယ်။ က CP ၏ရောဂါလက္ခဏာများပါဝင်သည်:

• ခိုင်မာသောသို့မဟုတ် floppy ကြွက်သားသေံ
• ကိုယ်ခန္ဓာ၏တဘက်တချက်၌ သာ. ကွီးမွတျထိန်းချုပ်မှု, ခြေလျင်-ပြီးဆွဲတစ်ခုသို့မဟုတ်နှေးကွေးလက်မောင်းမှဦးဆောင်
• ပြဿနာများ, မျိုချနို့စို့, ဒါမှမဟုတ်စကားပြော
• Drooling
• ချိန်ခွင်လျှာနှင့်ညှိနှိုင်းနှင့်အတူရုန်းကန်နေ
• ချောင်းဆိုး, တုန်တုန်ယင်ယင်, ဒါမှမဟုတ်အတင်းအဓမ္မလှုပ်ရှားမှုများ

ဘယ်လိုဦးနှောက်သွက်ချာသင်ယူနှင့်စာသင်ခန်းကိုအကျိုးသက်ရောက်လာနိုင်

ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာလှုပ်ရှားမှုကိစ္စရပ်များကိုအတော်များများဟာကျောင်းမှာက CP နှင့်အတူသားသမီးတို့အဘို့စိန်ခေါ်မှုများဖြစ်ပေါ်စေနိုင်ပါသည်။ အခက်အခဲထိန်းချုပ်ကြွက်သားကခက်ခဲတဲ့စာသင်ခန်းပတ်ပတ်လည်ရွှေ့ဖို့စေနိုင်သည်။ ချောင်းဆိုးနှင့်အခြားအတင်းအဓမ္မလှုပ်ရှားမှုများများအတွက်စိတ်သဘောထားအချိန်ကြာရှည်ကာလအဘို့ထိုင်ဖို့ရှိခြင်းအားဖြင့်ပိုမိုဆိုးရွားစေနိုင်သည်။

မိန့်ခွန်းနှင့်ဘာသာစကားနှင့်အတူကိစ္စများကြောင့်ခက်ခဲမေးခွန်းများကိုဖြေခြင်းနှင့်အသံကျယ်ဖတ်ကြားစေနိုင်ပါတယ်။ မိန့်ခွန်းနှင့်ဘာသာစကားဆိုင်ရာကိစ္စရပ်များကြောင့်ခက်ခဲသူငယ်ချင်းများကိုဖြစ်စေက CP ကြုံနေရသူငယ်၏ခြားနားချက်များကိုနားလည်စေခြင်းငှါအဘယ်သူသည်အတန်းဖော်နှင့်အတူသွားလာခြင်းစေလိမ့်မည်။

ပထမဦးစွာအဆင့်သင့်ကလေးဦးနှောက်သွက်ချာဖူးနိုင်ပါစေယုံပါလျှင်

အသေးစိတ်ရောဂါရယူပါ။ က CP နှင့်အတူအများစုမှာကလေးငယ်များမွေးကင်းစသို့မဟုတ်မူကြိုအရွယ်အဖြစ်ကုသပေးလျက်ရှိသည်။

သင့်ကလေးကိုအစောပိုင်းကလေးဘဝအတွက်သိလိုက်ရတယ်လျှင်, သင်အတိအကျရာက CP လက္ခဏာတွေသင့်ကလေးအတွေ့အကြုံများအကြောင်းကိုဗဟုသုတဖြစ်ချင်ပါလိမ့်မယ်။

သင်သည်သင်၏ကျောင်းနေအရွယ်ကလေးတစ်က CP ဖြစ်နိုင်ကြောင်းလှုပ်ရှားမှုကိစ္စရပ်များကိုရှိကြောင်းစိုးရိမ်ပူပန်နေကြသည်ဆိုလျှင်, နှိုက်နှိုက်ချွတ်ချွတ်သင့်ကလေး၏အတှေ့အကွုံကရှင်းပြသည်သည့်အကဲဖြတ်ရဖို့သေချာပါစေ။ က CP ဤမျှလောက်များစွာသောကွဲပြားခြားနားတဲ့နည်းလမ်းတွေထဲမှာမတူညီတဲ့လူတွေအကျိုးသက်ရောက်စေသောကြောင့်, သင်သည်သင်၏ကလေးသည်သငျသညျကြောငျးမှာသင့်ကလေး၏လိုအပ်ချက်များအတွက်ထောက်ခံနိုင်အောင်နှင့်အတူရုန်းကန်နေရတဲ့အတိအကျဘာကိုသိရန်လိုအပ်ပါလိမ့်မယ်။ က CP နှင့်တသားတကလေးသည်ကိုထောက်ပံ့သောနည်းဗျူဟာများနှင့်ပစ္စည်းကိရိယာများက CP နှင့်အတူအခြားကလေးအထောက်အကူဖြစ်မည်မဟုတ်ပါ။

လိုအပ်ဝန်ဆောင်မှုများနှင့်နေရာထိုင်ခင်းရရန်သင့်ကလေး၏ကျောင်းနှင့်အဖွဲ့သည်တက်။ က CP နှင့်အတူကျောင်းသားများများသောအားဖြင့်တစ်ဦး 504 အစီအစဉ်သို့မဟုတ်အများပြည်သူကျောင်းများအထူးလိုအပ်ချက်များကိုကြောငျးသားမြား၏လိုအပ်ချက်များကိုဖြည့်ဖြည့်ဆည်းဖို့လိုက်နာရမည်တစ်ခု IEP -specific အစီအစဉ်များကိုလည်းကောင်းများအတွက်အရည်အချင်းများဖြည့်ဆည်း။ ဘယ်အစီအစဉ်ကိုသင့်ကလေးကိုသင့်ကလေး၏သတ်သတ်မှတ်မှတ်က CP နှင့်အတူအတွေ့အကြုံ, နှင့်မည်သို့သူတို့ကျောင်းပတ်ဝန်းကျင်တွင်အပြန်အလှန်အပေါ်မူတည်ပါလိမ့်မယ်များအတွက်မှန်သည်။

အတိုချုပ်တစ်ဦး 504 အစီအစဉ်ကို access နှင့်ကျောင်းတွင်ပါဝင်ဆောင်ရွက်နိုင်လိမ့်တစ်ခုဖော်ထုတ်မသန်စွမ်းကျောင်းသားတစ်ဦးကိုကူညီနေသူများကဖန်တီး။ တစ်ဦး IEP အထူးလိုအပ်ချက်နှင့်အတူကလေးတစ်ဦးအဘို့ဒီဇိုင်းထုတ်တိကျတဲ့ပညာရေးအစီအစဉ်ဖြစ်ပါတယ်။ 504 အစီအစဉ်များမသန်စွမ်းကျောင်းသားကျောင်းကလက်လှမ်းလုပ်နေစဉ်, IEPs မကြာခဏကလေးတစ်ဦးရဲ့အရည်အချင်းများနှင့်လိုအပ်ချက်များကိုက်ညီဖို့သင်ရိုးညွှန်းတမ်းနှင့်သင်ကြားရေးမျှော်လင့်ချက်များပြောင်းလဲနေတဲ့သို့ထပ်မံသွားပါ။

ဤအစီမံကိန်းများ၏အသေးစိတ်များနှင့်ကွဲပြားခြားနားမှုရှုပ်ထွေးပေမယ့်သင့်ကလေးအတွက်န်ဆောင်မှုကိုရယူသုံးဘို့ process ကိုစတင်တော်တော်လေးရိုးရှင်းနိုင်ပါသည်။ ရိုးရှင်းစွာအကျောင်းသို့သွားပါနှင့်သင့်ကလေးအတွက်အထူး Ed ကန်ဆောင်မှုများတစ်ခုသို့မဟုတ် 504 အစီအစဉ်အဘို့အအကဲဖြတ်ကြောင်းတောင်းဆိုရန်။ သင်လုပ်နေပါတယ်တောင်းဆိုမှုတစ်ခုစံချိန်ရပါလိမ့်မယ်ဒါကြောင့်စာရေးသားခြင်း၌ဖြစ်စေအီးမေးလ်တစ်ခုကနေတဆင့်တောင်းဆိုမှုလုပ်ပါ။

ကျောင်း, ဆရာ, ဆရာမ, သင်၏ကလေးသို့မဟုတ်ဆယ်ကျော်သက်ပံ့ပိုးပေးအကြားဆက်သွယ်ရေးကိုတက်ထားပါ။ က CP နှင့်အတူကလေးများမကြာခဏအတွက်နှင့်ကျောင်းထဲကနှစ်ဦးစလုံးကွဲပြားခြားနားသောကုသနဲ့ပံ့ပိုးပေးကြည့်ပါ။ ဥပမာအားဖြင့်သင့်ကလေးကျောင်းတွင်တစ်ဦးမိန့်ခွန်းကုထုံးနှင့်အတူအလုပ်လုပ်စေခြင်းငှါလည်းကျောင်းထိုနေ့၏အပြင်ဘက်အပိုဆောင်းပုဂ္ဂလိကကုထုံးရှိသည်။

က CP နှင့်အတူကလေးများမကြာခဏထိုကဲ့သို့သောကြားနာသို့မဟုတ်ရူပါရုံကိုအထူးကုအဖြစ်ကုသမှုသို့မဟုတ်ကုထုံးလိုအပ်နိုင်ပါသည်သောအခြားထူးခြားတဲ့ကွဲပြားမှုရှိသည်။

ဒါဟာမန်နေဂျာအဖြစ်သင်နှင့်အတူကျယ်ပြန့်-အထိအသင်းအဖြစ်သင့်ကလေး၏ပညာရေးနှင့်ကုသမှုထောက်ခံမှုတွင်ပါဝင်ပတ်သက်ဤလူအပေါငျးတို့သ, ကြည့်ရှုရန်အထောက်အကူဖြစ်စေနိုင်ပါတယ်။ သင့်ကလေး၏ဆရာမနှင့်အတူဆက်သွယ်ရေးအတွက် Keeping နှင့်ကွဲပြားခြားနားပံ့ပိုးပေးတိုးတက်မှုသို့မဟုတ်ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုအတွက်အပြောင်းအလဲများနှင့် ပတ်သက်. အသိပေးလူတိုင်းအတွက်သင့်ကလေးအတွက်အကောင်းဆုံးပံ့ပိုးကူညီမှုများအတွက်အတူတကွညှိနှိုင်းဖို့ကူညီနိုင်သည်။

သင်သည်သင်၏ကလေး၏စွမ်းရည်ကိုသိနှင့်အခြားမည်သူမဆိုထက်ပိုကောင်းတဲ့လိုအပ်ပါတယ်လိမ့်မယ်။ သင့်ကလေး၏ပညာရေးနှင့်ပံ့ပိုးပေးသူအပေါင်းတို့နှင့်အတူကောငျးမှပွင့်လင်းဆက်ဆံရေးဖွံ့ဖြိုးဆဲခြင်းအားဖြင့်, သင်သည်သူတို့၏လိုအပ်ချက်များအတွက်ထောက်ခံမှဖြစ်နိုင်သမျှအကောင်းဆုံးကိုအနေအထားတွင်ရှိလိမ့်မည်။

ဦးနှောက်သွက်ချာနှင့်အတူတစ်ဦးကလေးများအတွက် School တွင်မဟာဗျူဟာနှင့်နေရာထိုင်ခင်း

တစ်ခုကလက်လှမ်းစာသင်ခန်းကြမ်းပြင်အစီအစဉ်: Mobility ကိုကိစ္စများကြောင့်ခက်ခဲစာသင်ခုံသို့မဟုတ်စက်အကြားအပြောင်းအရွေ့များအကြားလမ်းလျှောက်ဖို့စေနိုင်သည်။ ကံကောင်းထောက်မစွာ, ဆရာများကသူတို့စာသင်ခန်း layout ကိုသောင်မတင်သည့်အခါသင့်ကလေး၏လှုပ်ရှားမှုထည့်သွင်းစဉ်းစားသို့လိုအပ်ပါတယ်ယူနိုင်ပါတယ်။ ဆရာများကသူတို့စာသင်ခန်းများအတွက်ကွဲပြားခြားနားသောစားပွဲသို့မဟုတ်ထိုင်ခုံရတဲ့အတှကျအစီအစဉျလုပ်ဖို့လိုပါတယ်, ဒါကြောင့်ဆရာအစောပိုင်းသင့်ကလေး၏လှုပ်ရှားမှုလိုအပ်ချက်များကိုဖြည့်အကြောင်းကိုသိစေရန်ကြိုးစားလိမ့်မည်။

နေ့စဉ်လှုပ်ရှားမှုနှင့်လေ့ကျင့်ခန်းလိုအပ်ချက်များကိုလိုက်လျောညီထွေ။ ယနေ့ဆရာများကွဲပြားခြားနားကြောငျးသားမြား၏လိုအပ်ချက်များကိုဖြည့်ဖြည့်ဆည်းဖို့ဘယ်လိုအတွက်လေ့ကျင့်သင်ကြားလျက်ရှိသည်။ ကျောင်းတစ်နေ့တာအတွင်းတစ်ဦးကကလေး၏ဘဝစာသင်ခန်းပညာသင်နှစ်အချိန်ထက်ပိုမိုပါဝင်သည်။ စဉ်းစားရန်အချို့သောအခြားဒေသများ:

• PE ဆရာများဂိမ်းများနှင့်လှုပ်ရှားမှုများအခါတိုင်းတတ်နိုင်သမျှသို့က CP နှင့်အတူကျောင်းသားကျောင်းသူများပါဝင်သည်ဖို့နည်းလမ်းတွေရှာတွေ့နိုင်ပါသည်။
• က CP နှင့်အတူအဟောင်းများကျောင်းသားများကိုအသွားအလာတဆင့်သွားလာရန်ခက်ခဲတွေနဲ့အလုပ်ရှုပ်နေစင်္ကြံရှောင်ရှားရန်အစောပိုင်းထွက်ခွာထံမှအတန်းသို့မဟုတ်ထိုထက်ပိုအကျိုးရှိအကြားရဖို့အပိုအချိန်လိုအပ်နိုင်ပါသည်။
• နယူးကစားကွင်းဒီဇိုင်းများနှင့်ပစ္စည်းကိရိယာများကိုမကြာခဏအမျိုးမျိုးသော mobility ကိစ္စများ သာ. ကြီးမြတ် access ကိုနှင့်အတူသားတို့သည်မိမိတို့ရွယ်တူချင်းအကြားရွှေ့နှင့်ကစားရန်ခွင့်ပြုမှဒီဇိုင်းရေးဆွဲနေကြပါတယ်။ ဒီအထူးမြေပြင်တျအပွောငျးအလဲမြားနှငျ့ဆလိုက်အောက်မှာဖုံး, ဒါမှမဟုတ်မဟုတ်ဘဲကြီးမားသောကစားဖွဲ့စည်းပုံမှာအပေါ်တစ်ခုတည်းစတိုင်ထက်ပစ္စည်းကိရိယာများ (မြို့ရိုးကိုတက်ပြီး, ကွဲပြားခြားနားသောအမျိုးအစားများလှေကားနှင့်လှေကား) တက်ပြီးအမျိုးမျိုးပါဝင်နိုင်ပါသည်။
• ကိုယ်ပိုင်အကြံပြုချက်များအဘို့သင့်ကလေး၏လုပ်ငန်းခွင်သို့မဟုတ်ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာကုထုံးနှင့်အတူစစ်ဆေးပါ။ ဤရွေ့ကားပံ့ပိုးပေးမကြာခဏသပ္ပါယ်ပစ္စည်းကိရိယာများအတွက်နောက်ဆုံးပေါ်နဲ့အခန်းထဲမှာဒီဇိုင်းအယူအဆနှင့်အတူလက်ရှိနေထိုင်။

စိတျထဲမှာကျောင်းကရွယ်တူချင်းအတူ socializing ထားပါ။ မိတ်ဆွေဖွဲ့ပါနှင့်အခြားသူများနှင့်အတူကိုဘယ်လိုသွားရမလဲသင်ယူခြင်းသင့်ကလေးဟာသူတို့ရဲ့အနာဂတ်အတွက်လိုအပ်ပါလိမ့်မည်အရေးပါသောဘဝကျွမ်းကျင်မှုဖြစ်ပါတယ်။ လူမှုရေးဆက်သွယ်မှုဖွဲ့စည်းခြင်းကိုလည်းသင့်ကလေး၏စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာကျန်းမာရေးနှင့်သုခချမ်းသာဘို့အရေးကြီးပါသည်။

• ကျောင်းကွဲပြားခြားနားသောပေါ်လာသို့မဟုတ်ကွဲပြားခြားနားသောလိုအပ်ချက်များကိုဖြည့်သူအချင်းချင်းတယောက်ကိုတယောက်-ပင်ကျောင်းသားမျိုးဖြစ်ဖို့သူတို့ရဲ့ကျောင်းသားအားလုံးသွန်သင်ဘယ်လိုသင့်ကလေး၏ကျောင်းနှင့်ပြောဆိုပါ။ တစ်ခုချင်းစီကိုကျောင်းသားမိတ်ဖွဲ့ရန်နှင့်အခြားသူများနှင့်အတူအလုပ်လုပ်ရန်သင်ယူနိုင်အောင်ဆရာများတစ်ဒဏ်ခံနှင့်ထောက်ခံစာသင်ခန်းပတ်ဝန်းကျင်ဖန်တီးနိုင်ပါတယ်။
• သူတို့ကိုစိတ်ဝင်စားကြောင်းသင်ရိုးညွှန်းတမ်းများလှုပ်ရှားမှုများတွင်ပါဝင်ဆောင်ရွက်ရန်သင့်ကလေးကိုအားပေးပါ။ ထိုကဲ့သို့သောအားကစားအသင်းများ, ကင်းများနှင့်ဝါသနာအရကလပ်အသင်းအဖြစ်သင်ရိုးညွှန်းတမ်းများလှုပ်ရှားမှုများ, သင့်ကလေးအလားတူအကျိုးစီးပွားနှင့်အတူအခြားကလေးများနှင့်တွေ့ဆုံရန်ကူညီခြင်းနှင့်သူတို့အားအကျိုးစီးပွားအပေါ်နှောင်ကြိုးမှအတူတူအချိန်ပေးနိုင်ပါသည်။

သူတို့ရဲ့ပုဂ္ဂိုလ်ရေးအကျိုးစီးပွားအားပေးပါ။ ကလေးများအားလုံးလိုပဲက CP နှင့်အတူကလေးများမိမိတို့ကိုယ်ပိုင်ထူးခြားတဲ့အကျိုးစီးပွားနှင့်အထူးအခွက်ရပါလိမ့်မယ်။ သူတို့ကအစအသစ်ကရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာအရည်အချင်းများနှင့်ကျွမ်းကျင်မှုရရှိမှု, အချိန်ကျော်ကြီးထွားခြင်းနှင့်ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်။ ကလေးများအားလုံးအသစ်အားကစားကြိုးစားနေဝါသနာသို့မဟုတ်အခြားအကျိုးစီးပွားလိုက်စားမှအကျိုးနေစဉ်, ထူးခြားသောစိန်ခေါ်မှုများကိုတွေ့ကြုံခံစားသူကိုသားသမီးများကအမြဲတမ်းပုဂ္ဂိုလ်ရေးအကျိုးစီးပွားစူးစမ်းဖို့အခွင့်အလမ်းမရနိုငျသညျ။

မိဘများသည်မိမိတို့၏ကလေး၏လိုအပ်ချက်များကိုတွေ့ဆုံအဖွဲ့တစ်ဖွဲ့အကြောင်းကိုစိုးရိမ်ပူပန်ဖြစ်စေခြင်းငှါ, သို့သော်ကလေးအတော်များများရဲ့ကလပ်အသင်းများနှင့်သင်ရိုးညွှန်းတမ်းများလှုပ်ရှားမှုများအားလုံးကလေးများလက်လှမ်းနှင့်အားလုံးပါဝင်နိုင်ဖြစ်ရန်ကြိုးစားကြသည်။

မိဘများလည်းကျောင်းကစီမံခန့်ခွဲစိန်ခေါ်မှုဖြစ်နိုင်ပါတယ်ကတည်းကလုပ်ဖို့အလုံအလောက်ရှိခြင်းပြီးသားသူတို့ရဲ့ကလေးကစိုးရိမ်ပူပန်ဖြစ်နိုင်သည်။ သို့သော်သင့်ကလေး၏အကျိုးစီးပွားအပေါ်အခြေခံပြီးဖြစ်ကြောင်းအပြင်ဘက်လှုပ်ရှားမှုများသူတို့ကိုကျောင်းရဲ့တောင်းဆိုချက်တွေကနေကောင်းတဲ့ချိုးပေးနိုင်ပါသည်။ သူတို့အစွမ်းအကြီးထွားဖို့ဆက်လက်အဖြစ်သင့်ကလေးကိုလည်းယုံကြည်မှုရရှိစေနိုင်သည်။

> ရင်းမြစ့်:

ရောဂါထိန်းချုပ်ရေးနှင့်ကာကွယ်တားဆီးရေးအဘို့> စင်တာများ, "ဦးနှောက်သွက်ချာအကြောင်းကိုသိထားပါ 11 အရာ။ " 13 မတ်လ 2017 ။

ရောဂါထိန်းချုပ်ရေးနှင့်ကာကွယ်တားဆီးရေးအဘို့> ရောဂါထိန်းချုပ်ရေးနှင့်ကာကွယ်တားဆီးရေးအဘို့အစင်တာများ "ဦးနှောက်သွက်ချာ (က CP) ။ " စင်တာများ။ 13 မတ်လ 2017 ။