အိုင်ကျူ, သပ္ပါယ်ကျွမ်းကျင်မှုများနှင့်လူမှုရေးကျွမ်းကျင်မှုအပေါ်သာမန်အကွာအဝေးအတွင်းစမ်းသပ်အချို့ကလေးများတွင်ဖြစ်ပေါ်ရသောအထူးကြပ်မတ်စောစောအပြုအမူကုသမှုများအတွက်သုတေသန, သားသမီးနှစ်ဦးကိုသုံးယောက်-and တစ်နှစ်ခွဲ၏အသက်အရွယ်အကြားပုံမှန်အားဖြင့်ကုသမှုကိုစတင်ပါရှိခဲ့ပါတယ်။ အခြားတစ်ဖက်တွင်, ငါး၏အသက်အရွယ်ကျော်အထီးကျန်စိတ်ဝေဒနာတွေနဲ့ကလေးတွေအသစ်ကျွမ်းကျင်မှုသင်ပေးဖို့လျှောက်ထားအပြုအမူခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာအခြေခံမူများအသုံးပြုခြင်းမှတ်တမ်းတင် 100 ကျော်သုတေသနဆောင်းပါးများကိုရှိခဲ့ပါပြီ။
ဒီလေ့လာမှုတွေအများစုဟာပြည့်စုံအစီအစဉ်များမဟုတ်ကြပေမယ့်အစားတဦးတည်းကိစ္စ (ဥပမာ, ကိုပြောင်းလဲဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ဖို့တစျခုကျွမ်းကျင်မှုသို့မဟုတ်တဦးတည်းအပြုအမူ) အပေါ်အာရုံစူးစိုက်။ အပြုအမူခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာလုပ်ထုံးလုပ်နည်းများလျှောက်ထားသောလမ်းဖြင့်သုတေသနပြပွဲ, လူဦးရေနှင့် diagnoses အမျိုးမျိုး၏လိုအပ်ချက်များကိုဖြည့်ဖြေရှင်းရန်အများအပြားဝင်ရောက်စွက်ဖက်မှုအစီအစဉ်များအတွက်ထိရောက်စွာအသုံးပြုခဲ့ကြပါပြီ (ဥပမာ, သားသမီးဖတ်ရှုဖို့ဆုံးမဩဝါဒ ပေး. , ကူညီခြင်းလူကြီးများစီးပွားရေးလုပ်ငန်းတစ်ခု၏ကုန်ထုတ်စွမ်းအားတိုးမြှင့်, ဆေးလိပ်ဖြတ် , etc) ။
အမျိုးသားသုတေသနကောင်စီရဲ့ 2001 စာအုပ်တွင် "Autism နှင့်အတူပညာရေးကိုကလေးများ" မြီးကောင်ပေါက်နှင့်လူကြီးများအတွက်ကြားဝင်ဆွေးနွေးထားပါတယ်။ အဆိုပါစာအုပ်ကြားဝင်တစ်အရေအတွက်ကအထီးကျန်စိတ်ဝေဒနာနှင့်အတူဆယ်ကျော်သက်သို့မဟုတ်လူကြီးများကျွမ်းကျင်မှုနှင့်ထိုကဲ့သို့သောစားသောက်ဆိုင်အတွက်အစားအစာမိန့်ကဲ့သို့သောအခြားအသိုင်းအဝိုင်းလူနေမှုကျွမ်းကျင်မှု, purchasing ဆုံးမသွန်သင်နိုင်သရုပ်ပြကြပါပြီ "အထဲကထောက်ပြ (ယုန် et al ။ , 1987) ။ သို့သော်အသိုင်းအဝိုင်းလူနေမှုကျွမ်းကျင်မှုအတွက်ညွှန်ကြားချက်အများစု applications များဉာဏ်ရည်ဖွံ့ဖြိုးမှုနှင့်အတူကလေးများနှင့်လူကြီးများအတွက်ဖွံ့ဖြိုးပြီးပါပြီ။
ပစ်မှတ်ထားနေ့စဉ်လူနေမှုကျွမ်းကျင်မှုသင့်လျော်သောအစာစားခြိအပြုအမူတွေကနေအရွယ်ရှိကြ (။ O 'Brien et al, 1972; Wilson က et al, 1984 ။ ), အများပြည်သူသောနေရာများအတွက်အစာစားခြင်းမှ (ဗန်တွင်း Pol et al, 1981 ။ ) ။ အသိုင်းအဝိုင်း access ကိုမြှင့်တင်ရန်တက်ကြွသောချဉ်းကပ်မှု (Sprague နှင့် Horner စက်အသုံးပြုမှုတော့အရောင်း, အဝတ်အစားရွေးချယ်ရေးကျွမ်းကျင်မှု (Nutter နှင့်ရိဒ်, 1978) တွင်နည်းဥပဒေလူသွားလူဘေးကင်းလုံခြုံရေး (စာမျက်နှာ et al ။ , 1976), nondisruptive ဘတ်စ်ကားစီး (Neef et al ။ , 1978) တို့ပါဝင်သည် 1984), နှင့်အကြွေစေ့ summation (Lowe နဲ့ Cuvo, 1976; Miller က et al, 1977; ။ Trace et al, 1977) ။ ။
ထို့အပြင်သင်ကြားမှုအပန်းဖြေကျွမ်းကျင်မှုအဘို့အလုပျထုံးလုပျနညျးလွတ်လပ်သောလမ်းလျှောက် (Gruber et al ။ , 1979) နှင့်ဘောလုံး (Luyben et al ။ , 1986) ပစ်မှတ်ထားပါပြီ။
ဤအကြားဝင်၏အများစုသည်အပြုအမူဆောင်ရွက်ချက်ဖြစ်ကြသည်။ အများစုမှာကားအညွှန်းအသုံးချအပြုအမူအားသုံးသပ်ခြင်း၏ဂျာနယ်ကနေဖြစ်ကြသည်။ အများကြီးအာရုံစိုက်မှုအစောပိုင်း, အထူးကြပ်မတ်အပြုအမူကုသမှုထူးခြားဆန်းပြားတဲ့တိုးတက်မှုဖန်ဆင်းတော်မူသောကလေးငယ်များမှပေးဆောင်ထားပြီးနေစဉ်, ထိုကဲ့သို့သောသုတေသနထိုကဲ့သို့သောကုသမှု၏အကျိုးကျေးဇူးများပင်ပန်းပါဘူး။ အသုံးချအပြုအမူခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာအသုံးချဖို့ကုထုံးအဓိကအားအထီးကျန်စိတ်ဝေဒနာနှင့်အတူတစ်ဦးချင်း၏အသက်တာ၏အရည်အသွေးကိုတိုးတက်စေရန်ရည်ရွယ်ပါသည်။ ဤသည်အစောပိုင်းကလေးဘဝအတွက်မြီးကောင်ပေါက်အရွယ်နှင့်ပင်နောက်ပိုင်းတွင်အသက်တာ၌ပြည့်စုံစေနိုင်သည်။