အမေရိကန်သင်္ကေတပြဘာသာစကားကို (လက်သင်္ကေ) Classified ကဘယ်မှာတစ်စုံတစ်ဦးသို့မဟုတ်အရာတစ်ခုခုကို, ရွေ့လျားသည်အဘယ်မှာရှိပြနှင့်၎င်း၏ရုပ်ဆင်းသဏ္ဌာန် (ဥပမာ, အရွယ်အစားနဲ့ပုံသဏ္ဍာန်) ။ လက်ဟန်ပြဘာသာစကားများတွင်တစ်ဦးလက်သင်္ကေခွဲထုတ်အင်္ဂလိပ်အတွက်နာမ်စားကဲ့သို့တူညီသောရည်ရွယ်ချက်ဆောင်ရွက်ပါသည်။ နှုတ်ကပတ်တရားတော်ကိုအသုံးပြုရပါမည်ပထမဦးစွာ, ထို့နောက်လက်သင်္ကေခွဲထုတ်နှုတ်ကပတ်တော်ကိုကိုယ်စားပြုဖို့အသုံးပြုနိုင်ပါသည်။
ဥပမာ
အများအပြားလက်သင်္ကေ Classified နံပါတ်များနှင့်အက္ခရာများကိုကိုယ်စားပြုကြောင်း handshapes ပါဝင်သောရှိပါတယ်။
Classified ထိုကဲ့သို့သော, အဖြစ်ခွဲထုတ်ခြင်းဖြင့်နောက်တော်သို့လိုက် "CL" အဖြစ်ရည်ညွှန်းကြသည် "CL: ။ က F" Classified တစ်ခုမှာအစုံမှငါးနံပါတ်များတဦးတည်း၏အသုံးပြုမှုသည်။ Classified ၏နောက်ထပ် set ကိုဥပမာတစ်ခုကြောင့်အက္ခရာများနှင့်အက္ခရာပေါင်းစပ် A, B, C, F, G, ILY (Y ကို), L ကို, အို, S ကိုဦး & V. အသုံးပြုသည် "1" လက်သင်္ကေခွဲထုတ်လမ်းလျှောက်လူတွေကိုကိုယ်စားပြုနိုင်ပါတယ်။ အခြားဥပမာထဲမှာ, "A" ခွဲထုတ်အိမ်တအိမ်ကိုယ်စားပြုနိုင်ပါတယ်။
လက်သင်္ကေ Classified အထူးသဖြင့်အကြားအာရုံ၏နားပင်းသောသူတို့သည်နဲ့ Hard များအတွက်စကားပြန်ဖြစ်လာရန်သင်ယူခြင်းလူတို့အဘို့, လက်ဟန်ပြဘာသာစကားသင်ယူခြင်း၏အရေးပါသောအစိတ်အပိုင်းတစ်ခုဖြစ်ပါသည်။ လက်ဟန်ပြဘာသာစကားသင်ယူခြင်းကျောင်းသားများမကြာခဏ YouTube ပေါ်မှာသူတို့ရဲ့လက်သင်္ကေခွဲထုတ်တာဝန်တွေ post ။
သုတေသန
အဆိုပါနားမကြားလေ့လာရေးဂျာနယ်နှင့်နားမကြားပညာရေးလက်သင်္ကေ Classified နှင့်ဆက်စပ်သောအများအပြားဆောင်းပါးများထုတ်ဝေခဲ့ပါသည်။ တဦးတည်းဥပမာထဲမှာ, ဆောင်းပါးထဲမှာ "အမေရိကန်သင်္ကေတပြဘာသာစကားနှင့်အင်္ဂလိပ်ဘာသာ Spatial Construction ၏သိမ်းယူမှု," သုတေသီများထိုကဲ့သို့သော၏အယူအဆအဖြစ် Spatial ဆက်ဆံရေး၏သင်ယူမှုဆန်းစစ် "ရှေ့။ " အဆိုပါလေ့လာမှုကိုအင်္ဂလိပ်အသုံးပြုသူများနှင့်လက်သင်္ကေအသုံးပြုသူများသည်နှစ်ဦးစလုံးကလေးများနှင့်လူကြီးများနှစ်ဦးစလုံးပါဝင်ပတ်သက်နှင့်ဘာသာရပ်များရုပ်ပုံများနှင့် (လက်သင်္ကေအသုံးပြုသူများအတွက်) လက်ဟန်ပြဘာသာစကားနှင့်အတူစမ်းသပ်ပြီးခဲ့ကြသည်။
လေ့လာမှုရလဒ်များသည်ကလေးများကလေးများသင်ယူရကွောငျးဖျောပွခဲ့ သဘောတရားများကိုလေ့လာသင်ယူ ပါဝင်ပတ်သက်ခြင်းမရှိရှုထောင့်အဆိုင်းစရာရှိသောကြောင့် (ဆိုလိုသည်မှာ, စိတ်ပိုင်းအမှန်တကယ်တည်နေရာမြင်ယောင်ရန်မလိုအပ်လည်းမရှိ) အမြန်အထက်နှင့်အောက်တွင်ဖော်ပြထားသောလိုပဲ။ သို့သော် "ရှေ့" နဲ့တူ, သဘောတရားများကိုသူတို့ရှုထောင့်ဆိုင်းပါဝင်ကျင့်သောကြောင့်သင်ယူဖို့ကြာ "နောက်ကွယ်မှ" ။
ဒါကလက်သင်္ကေနှင့်အင်္ဂလိပ်အသုံးပြုသူများသည်နှစ်ဦးစလုံးအတှကျစစျမှနျတဲ့ဖြစ်တွေ့ပေမယ့်လက်သင်္ကေအသုံးပြုသူများအတွက်ကြာကြာယူခဲ့ပါတယ်။ လေ့လာမှုရဲ့စာရေးဆရာများအဆိုအရ, ဤသူဖြစ်သောကြောင့်ကလေးငယ်များ (လည့်ခေါ်) စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာရှုထောင်ဆည်းပူးရန်အဘို့အကဘယ်လောက်ခက်ခဲ၏ဖြစ်နိုင်သည်။ ထို့အပြင်လေ့လာမှုမှာငယ်ရွယ်ဆွံ့အနားမကြားကလေးငယ်များပိုကောင်းတိရိစ္ဆာန်သို့မဟုတ်မော်တော်ယာဉ် Classified နှင့်အတူထက်ကလူ Classified နှင့်ဆက်ဆံရေးသိနားလည်ကြ၏။
သတင်းရင်းမြစ်:
> Amber ရွှင်လန်းမာတင်နှင့်မာရီယာဃ Sera ။ အမေရိကန်သင်္ကေတပြဘာသာစကားနှင့်အင်္ဂလိပ်ဘာသာ Spatial Construction ၏သိမ်းယူမှု။ အဆိုပါနားမကြားလေ့လာရေးဂျာနယ်နှင့်နားမကြားပညာရေး 2006 11 (4): 391-402 ။ နောကျဆကျတှဲအင်္ဂလိပ်စာကြောင်းများပါဝင်သည်နှင့်လက်သင်္ကေ glosses ။
> လက်သင်္ကေတက္ကသိုလ် - Classified ။
> အမေရိကန်သင်္ကေတပြဘာသာစကားကိုအတွက် Classified ။
> Handspeak: လက်သင်္ကေ Classified ။
> ကျောင်းသားထောင့်: Classified ။