ကွဲပြားခြားနားသောအခြေအနေများတွင်တူညီသောစည်းမျဉ်းစည်းကမ်းတွေကိုလျှောက်ထားရန်သင်ယူခြင်းလှည်နိုင်ပါတယ်။
အဘယ်အရာကိုလိုပဲကွညျ့လိုကျ "Generalizing" ပါသလား?
သင်တစ်ဦးဝမ်းကွဲရဲ့မင်္ဂလာဆောင်မှာသူငယ်ပါပဲဆိုပါစို့။ သင့်အနေဖြင့်လက်ခံလိုင်းမှတစ်ဆင့်လမ်းလျှောက်နေတာ, သင်၏ဖခင်ရုံသတို့သား၏ဖခင် "မစ္စတာဂျုံးစ်နှင့်အတူတို့လက်ကိုလှုပ်" ကိုသငျသညျညွှန်ကြားခဲ့သည်။ ဒီတော့ ... သင်မစ္စတာဂျုံးစ်နှင့်အတူတို့လက်ကိုလှုပ်။
မစ္စစ်ဂျုံးစ်ဟဲလိုပြောသင့်စားပွဲခြင်းဖြင့်ကြွလာသောအခါသင်သည်အဘယ်သို့ပြုလိမ့်မည်နည်း အခွင့်အလမ်းတွေကိုငါမစ္စတာဂျုံးစ်နှင့်အတူလက်ဆွဲနှုတ်ဆက် "မစဉ်းစားပါလိမ့်မယ်, ဖြစ်ကြသည်ကို၎င်း, ဤနေရာတွင်မစ္စစ်ဂျုံးစ်လာ ...
ငါယခုလုပျဆောငျသငျ့သောအရာကိုအံ့ဩခြင်း? "အစား, သငျသညျသတိရလိမ့်မယ်" အိုး, အကြောင်း, ကျွန်ုပ်တို့ကောင်းစွာမသိရပါဘူးလူကြီးများနှင့်အတူတို့လက်ကိုလှုပ်, လက်ျာရဲ့ "နှင့်သင်တို့ကိုယဉ်ယဉ်ကျေးကျေးသင်၏လက်ကိုတင်ပါလိမ့်မယ်။
သင်ထင်နိုင်ကြသည်ဆိုပါက "X ကိုဒီအခြေအနေကိုအတွက်သင့်လျော်သောခဲ့တယ်, ဒါကြောင့်ဖြစ်ကောင်းသည်အခြားအလားတူအခြေအနေများတွင်သင့်လျော်သောင်," ထို့နောက်သင်ယဘေုယနိုင်စွမ်းရှိပါတယ်။ တနည်းအားဖြင့်သင်သည်နှစ်ခုကိုသိသိသာသာကွဲပြားခြားနားသောအခြေအနေများအတွက်သိသာထင်ရှားသောတူညီခွဲခြားသတ်မှတ်နိုင်ကြသည်။
အထက်ဖော်ပြထားတဲ့မင်္ဂလာဆောင်မှာမစ္စတာနှင့်မစ္စစ်ဂျုံးစ်နှင့်အတူအစည်းအဝေးများအကြားအချို့အစစ်အမှန်ကွဲပြားမှုရှိကြ၏: သူလူတင့်, သူအမျိုးသမီးတစ်ဦးဖြစ်ပါတယ်။ သင့်အနေဖြင့်လက်ခံလိုင်းအတွက်သူ့ကိုတွေ့ဆုံခဲ့ခြင်း, သင်သည်သင်၏စားပွဲ၌သူမ၏တွေ့ဆုံခဲ့ပြီး - နှငျ့သငျတစ်နာရီမပါဘဲသူတို့ကိုတွေ့ဆုံခဲ့သည်။ သင်ဘယ်လို (အရွယ်ရောက်သူ, မကောင်းစွာမသိ, တရားဝင်ခွအေနအေ) အရေးကြီးသောတို့ (သင်တွေ့ဆုံခဲ့ပြီးဘယ်မှာအထီး / အမျိုးသမီး, နေ့၏အချိန်) မထားတဲ့အရာအသေးစိတျကိုသိခဲ့တာလဲ သင်ရုံ, တစ်နည်းနည်းနဲ့, လူမှုရေးအမြင်နှင့်အခြားတွေကိုပေါင်းစပ်ကနေထွက်နေသေးတယ်။
အဘယ်ကြောင့် Autism နှင့်အတူပြည်သူ့များအတွက်ဒီတော့ခက်ခဲကြမ်းတမ်း Generalizing ပါသလား
အထီးကျန်စိတ်ဝေဒနာတွေနဲ့ပြည်သူ့မကြာခဏအလွန်ခက်ခဲအချိန် General ရှိသည်။ အထီးကျန်စိတ်ဝေဒနာနှင့်အတူတစ်ဦးကကလေး, ဥပမာ, ကော်ဖီဆိုင်မှခရီးစဉ်များအတွက်တန်းစီအတူမှာအားလုံးအဘယ်သူမျှမပြဿနာအများရှိသော်လည်း, အတန်းလည်းအားကစားရုံမှခရီးစဉ်များအတွက်တူညီသောလမ်းအတွက်တန်းစီခိုင်းတယ်ပါလိမ့်မယ်မသဲလွန်စရှိနိုင်ပါသည်။
ဤအတောအတွင်းများအတွက် ပုံမှန်ကလေးများ ကြောင့်သင်တဦးတည်းအရာအဘို့အတက်တန်းစီလျှင်, သင်တန်းသင်သည်အခြားဘို့တန်းစီခိုင်းတယ်ပါလိမ့်မယ်တဲ့ "သိသာ" ပုံရသည်။ အချိန်အများစုမှာ။
သိသာများမှာအားလုံးမဟုတ်သည့်ဤအခက်အခဲများများအတွက်အများအပြားအကြောင်းပြချက်ရှိပါတယ်။ တစ်ခုမှာအရေးပါသောပြဿနာအထီးကျန်စိတ်ဝေဒနာနှင့်အတူလူကိုမလေ့ဖြစ်ပါတယ် watch နှင့်အခြားသူများကိုတုပဖို့ ။ ပုံမှန်ကလေးကစောင့်ဆိုင်းနှင့်၎င်းတို့၏ရွယ်တူချင်းဘာလုပ်နေတယ်ဆိုတာကိုကြည့်ဖို့စောင့်ကြည့်မယ်နေချိန်မှာထို့ကြောင့်, အထီးကျန်စိတ်ဝေဒနာနှင့်အတူကလေးတစ်ဦးအဲဒီလိုလုပ်ဖို့ဖွယ်ရှိမဟုတ်ပါဘူး။ အတု၏ဤမရှိခြင်းကိုလည်းခက်ခဲ autistic လူတွေကအလိုလိုယဉ်ကျေးမှုစံချိန်စံညွှန်းဆုပ်ကိုင်ဖို့စေသည်။ ဘယ်လောက်ဝေးသင်သည်အခြားပုဂ္ဂိုလ်တစ်ဦးအနေဖြင့်ရပ်တည်ရမလဲ? သငျသညျကိုဘယ်လိုကျယ်ကျယ်လောင်လောင်ပြောဆိုသင့်သလဲ ဤအမှုအရာတို့ကိုအကြောင်းကိုအဘယ်သူမျှမအကြွင်းမဲ့အာဏာစည်းမျဉ်းစည်းကမ်းတွေရှိပါတယ်: ငါတို့သည်အစဉ်မပြတ်လေ့လာနှင့်လူမှုရေးတွေကိုတုံ့ပြန်ကြောင့်ကျွန်တော်တို့အများစုက "ကိုယ့်ကိုသိ" ။
အထီးကျန်စိတ်ဝေဒနာနှင့်အတူကလေးတစ်ဦးကိုသီးခြားတပါး-on-one setting ကိုအတွက်ကျွမ်းကျင်မှုဆုံးမဩဝါဒပေးပြီးတော့လူမှုရေးအခြေအနေမျိုးသူများကျွမ်းကျင်မှုသုံးစွဲဖို့မျှော်လင့်ထားသည့်အခါယေဘုယျအားဖြင့်နှင့်အတူအခက်အခဲများ, အထူးသဖြင့်ပေါ်လာနိုင်ပါတယ်။ တစ်ဦးကုထုံးအခြေအနေမှာဥပမာ, ကလေးတစ်ဦးကိုပြန်လည်နှင့်ထွက်၏ဘောလုံး tossing ၏ဿုံနိုင်စွမ်းဖြစ်နိုင်ပါသည် - ဒါပေမယ့်သူဟာကစားကွင်းအပေါ်သင့်လျော်စွာအသုံးပြုနိုင်စေရန်အတွက်ဒီကျွမ်းကျင်မှုသင်ယူခြင်းကြောင်းနားလည်မည်မဟုတ်ပါ။ သို့မဟုတ်သူမတစ်ဦးကုထုံးတွေနဲ့ကလေးကစားစရာမျှဝေနှင့်မဆိုင်ရာကိစ္စရပ်များရှိနိုင်ပါသည် - ပေမယ့်အတန်းဖော်ရန် "ဝေစု" အုပ်ချုပ်မှုကိုလျှောက်ထားနိုင်ခြင်းဖြစ်လိမ့်မည်။
အများဆုံး autistic သားသမီးတို့အဘို့, သို့ဖြစ်လျှင်, ပြဿနာမဟုတ်ပါဘူး "ဟုသူက / သူ, X ကိုလုပ်ဖို့သင်ယူနိုင်ပါတယ်" ဒါပေမယ့် " သူ / သူမအားလုံးညာဘက်အခြေအနေများတွင် X ကိုလုပ်ဖို့သင်ယူနိုင်ပါတယ် အတူလက်ျာအချိန်တွင်နည်းမှန်လမ်းမှန်ထဲတွင် ညာဖက်ကလူ။ "
ယဘေုယမှအထီးကျန်စိတ်ဝေဒနာတွေနဲ့လူတွေကိုကူညီနိုင်ရန်အတွက်များစွာသောကုသနေတဲ့ကျွမ်းကျင်မှုသင်ပေးဖို့ဦးတည်း-on-one setting တွင်မိမိတို့၏အလုပ်စတင်နိုင်ပါသည် - ဒါပေမဲ့အလျင်အမြန်ကျွမ်းကျင်မှုလေ့ကျင့်ဖို့ setting မှာ "သဘာဝ" သို့ရွှေ့ပါ။ တစ်နည်းအားဖြင့်တစ်ဦး ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာကုထုံး တစ်ခုရုံးခန်းထဲမှာဘောလုံးကိုဆမ်းများ၏ကျွမ်းကျင်မှုသင်ပေးလိမ့်မယ်, ဒါပေမယ့်မကြာခဏလေ့ကျင့်ကစားကွင်းသို့ထွက်သွားပါလိမ့်မယ်။ ရေတွင်းတစ်တွင်း-ဆောက်လုပ်ထားအစီအစဉ်တွင်, ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာကုထုံးဆရာတစ်ဦးနှင့်အတူသြဒိနိတ်လိမ့်မယ် လူမှုရေးကျွမ်းကျင်မှုကုထုံး ဟာ autistic ကလေးကပုံမှန် setting ကိုအတွက်ရွယ်တူချင်းအတူ tossing ဘောလုံးကိုလေ့ကျင့်နိုင်အောင်ကစားစက်ဝိုင်းကိုဖန်တီးရန်။
အဆိုပါမျှော်လင့်ချက်, သင်တန်း, ထိုသူငယ်ဘောလုံးကိုဆမ်းကစားကွင်းအပေါ်ရွယ်တူချင်းအတူဝေမျှဖို့လူမှုရေးလှုပ်ရှားမှုကြောင်းကိုနားလည်ရန်စတင်မည်ဖြစ်ပါသည်။ တောင်မှအသစ်ဥာဏ်နှင့်တကွ, သို့သော်, ကစာသင်ခန်းထဲမှာရွယ်တူတွေနဲ့ tossing ဘောလုံးကိုရှင်းပြဖို့လိုအပ်သောဖြစ်နိုင်သည်ဘောလုံးကို mom, အတူအိမ်နောက်ဖေးအတွက် tossing တို့သည်ကြီးစွာသောစိတ်ကူးနေစဉ်, လက်ခံနိုင်ဖွယ်မဟုတ်ပါ။ ဤမတူညီသောအခြေအနေများတစ်ခုချင်းစီကနေမတူညီတဲ့နှင့်ကစားကွင်းဆင်တူနှစ်ဦးစလုံးသည် - ကစည်းမျဉ်းစည်းကမ်းတွေကိုပြောင်းလဲပစ်ရန်လုံလောက်သောအရေးကြီးသောသောအသေးစိတ်အချက်အလက်များကိုဆုံးဖြတ်ရန်အထီးကျန်စိတ်ဝေဒနာနှင့်တကွသူငယ်အဘို့အလွန်ခက်ခဲစေနိုင်ပါတယ်။