ခွဲထွက်အဖွဲ့ကျွမ်းကျင်မှုအထင်ကြီးကိုကြည့်ပေမယ့်တကကမ်ဘာပျေါတှငျအသုံးဝင်သောမကျမည်အကြောင်း
ခွဲထွက်အဖွဲ့ကျွမ်းကျင်မှုသူတို့ရဲ့ပုံမှန်အခြေအနေတွင်နှင့် / သို့မဟုတ်ရည်ရွယ်ချက်ကနေအဆက်ပြတ်ဖြစ်ကြောင်းအရည်အချင်းများဖြစ်ကြသည်။ သူတို့ပဲတဲ့ "ခွဲထွက်အဖွဲ့," သို့မဟုတ်အစိတ်အပိုင်းဖြစ်သောကြောင့်, ကျွမ်းကျင်မှုတစ်အဓိပ္ပါယ်ရှိသောထား၏, ခွဲထွက်အဖွဲ့ကျွမ်းကျင်မှုကိုမှန်ကန်ကမ္ဘာအခြေအနေများတွင်အထူးသဖြင့်အသုံးဝင်သောမည်မဟုတ်ပါ။ ဥပမာဘောလုံး၏ဂိမ်းနားလည်ခြင်းမရှိဘဲဘောလုံးစာရင်းဇယားစာရင်းပြုစုရန်စွမ်းရည်, ဒါမှမဟုတ်တစ်ဦးဘတ်စ်ကားဘူတာရုံရသို့မဟုတ်တစ်လက်မှတ်ဝယ်ဖို့မည်သို့နားလည်သဘောပေါက်ခြင်းမရှိဘဲတစ်ဦးဘတ်စ်ကားအချိန်ဇယားကိုအလွတ်ကျက်နိုင်စွမ်းများပါဝင်သည်။
ခွဲထွက်အဖွဲ့ကျွမ်းကျင်မှုအထီးကျန်စိတ်ဝေဒနာတွေနဲ့လူတို့တွင်ဘုံဖြစ်ကြသည်ကို၎င်း, built အဓိပ္ပါယ်ရှိသောဆက်သွယ်မှုများနှင့်ကျွမ်းကျင်မှုမှကလေးများကကူညီရန်စိတ်အားထက်သန်နေသောမိဘများနှင့်ဆရာ, ဆရာမများအတွက်အလွန်စိတ်ပျက်စရာဖြစ်နိုင်ပါတယ်။
အဘယ်အရာကို Do ခွဲထွက်အဖွဲ့ကျွမ်းကျင်မှုမျှော်လိုပဲ?
အဆိုပါရုပ်ရှင် Rainman, Dustin Hoffman တစ်ဦးပုံဖော် အထီးကျန်စိတ်ဝေဒနာနှင့်အတူလူသ ရုတ်တရက်ကျယ်ပြန့်ကမ္ဘာတစ်ဦးအဖွဲ့အစည်းကနေပြောင်းရွေ့သူ။ Tom Cruise နဲ့နေဖြင့်ကစားသည်သူ၏အစ်ကိုတစ်ဦးလေယာဉ်ပျံစီးယူလိုသည်။ Dustin Hoffman ရဲ့ဇာတ်ကောင်ကိုသူအစဉ်အဆက်ဖြစ်ပွားသမျှသောလေကြောင်းလိုင်းမတော်တဆမှုအပေါငျးတို့သစာရင်းဇယားမှတ်မိကြောင့် Qantas တို့ထက်အခြားမည်သည့်လေကြောင်းလိုင်းပျံသန်းဖို့ငြင်းဆန်နေပါတယ်။ သိပ္ပံအတတ်တော် Qantas တို့အပေါ်အခြေခံပြီး, တစ်ဦးတည်း, တစ်ဦးပျက်ကျမှုဘယ်တုန်းကမှမရှိဖူးဘူး။ ထို့ကြောင့်သာ Qantas တို့ပျံသန်းဖို့လုံခြုံလေကြောင်းလိုင်းဖြစ်ပါတယ်။
ဟော့ဖ်မန်းရဲ့ဇာတ်ကောင်, နားလည်မှုနှင့်စကားပြန်စာရင်းဇယားများ၏ရှင်းလင်းစွာနိုင်စွမ်းစဉ်တစ်အဓိပ္ပါယ်ရှိသောသို့မဟုတ်လက်တွေ့ကျတဲ့လမ်း၌သူ၏အသိပညာကိုအသုံးမပြုနိုင်ဖြစ်ပါတယ်။ သူ Qantas တို့လုံခြုံလေကြောင်းလိုင်းကြောင်းမှန်ကန်နေစဉ်ကတိုက်ကြီးအမေရိကန်ပြည်ထောင်စုအတွင်း Qantas တို့ (သြစတြေးလျလေကြောင်းလိုင်း) ပျံသန်းဖို့သိသာမဖြစ်နိုင်ဘူး။
အဆိုပါဇာတ်ကောင်, သို့သော်, ကြောင်းအဖြစ်မှန်ကျက်ခြင်းနှင့်ကညှိ၏နိုငျဖြစ်ပါတယ်။ တနည်းအားဖြင့်သူကသူတို့ကိုယ်သူတို့အတွက်အထင်ကြီးနေစဉ်, "ပဲ့" သို့မဟုတ်သူတို့၏အရေးပါမှုကနေကွဲကွာနေကြသည့်ကျွမ်းကျင်မှုရှိပါတယ်။
Rainman တွင်တွေ့မြင်သူကဲ့သို့တချို့ကခွဲထွက်အဖွဲ့ကျွမ်းကျင်မှု, သူတို့စာသားသာမန်လူမျိုး၏အရည်အချင်းများကျော်လွန်ဖြစ်ကြောင်းသို့မှသာထူးကဲဖြစ်ကြသည်။
ဤရွေ့ကားကိုလည်း "ဟုခေါ်ကြသည် savant ကျွမ်းကျင်မှု ။ " သို့သော်အများဆုံးခွဲထွက်အဖွဲ့ကျွမ်းကျင်မှုအဖြစ်အထင်ကြီးနေကြသည်မဟုတ်။ ဥပမာတစ်ခုပါစကားမြားကိုနားလညျဘဲတီဗွီရှိုးများတစ်ခုလုံးကို script ကိုရွတ်ဆိုဖို့, ဒါမှမဟုတ်ပုံကိုကိုယ်စားပြုသောအရာကိုနားလည်သဘောပေါက်ခြင်းမရှိဘဲတစ်ဦးရှုပ်ထွေးသော jigsaw ပဟေဠိအတူတူထားရန် autistic သူငယ်၏စွမ်းရည်ကိုပါလိမ့်မယ်။
ခွဲထွက်အဖွဲ့ကျွမ်းကျင်မှုကိုဘယ်လိုဘုံရှိပါသလား
ခွဲထွက်အဖွဲ့ကျွမ်းကျင်မှုယေဘုယျအားဖြင့်ကလေးများအကြားအတော်လေးဘုံဖြစ်ကြသည်။ သစ္စာ၏ Pledge ရဲ့အဓိပ္ပာယ်ကိုရှင်းပြဖို့, ဥပမာ, တစ်ဦး neurotypical ကလေးကမေးပါ, ဒါမှမဟုတ်တစ်ဦးတစ်စတုရန်းစတုရန်းစေသည်ဘယ်အရာကိုဆွေးနွေးပါရန်။ အတော်များများကကလေးငယ်များနိုင်ပါတယ် တစ်ဦးမှတ်မိ script ကိုရွတ်ဆို သို့မဟုတ်တကယ်ပဲသူတို့ပြောနေသို့မဟုတ်မှာရှာနေတာကိုနားလည်မပါဘဲ object တစ်ခုဖော်ထုတ်ရန်။
အများဆုံးကလေးမြားအတှကျ, ခွဲထွက်အဖွဲ့ကျွမ်းကျင်မှုအသုံးဝင်သောစွမ်းရည်မှဦးဆောင်မယ့်သင်ယူမှုလုပ်ငန်းစဉ်၏စတင်ဖြစ်ကြသည်။ ဥပမာအားဖြင့်, တခါကလေးတစ်ဦးကိုသူဘောလုံးစိတ်ဝင်စားခြင်းနှင့်ကောင်းမွန်စွာဂိမ်းကစားရန်လိုအပ်ကျွမ်းကျင်မှု၏ကျယ်ပြန့်လေ့လာသင်ယူစိတ်ဝင်စားဖြစ်လာပေမည်တဲ့ရည်မှန်းချက်သို့ဘောလုံးကိုကန်နိုင်ပါတယ်။ ဇာတ်ညွှန်းရွတ်ဆိုရန်စွမ်းရည်ယေဘုယျအားဇာတ်ညွှန်းအားဖြင့်ဆက်သွယ်ထားကြောင်းသဘောတရားများကိုတစ်ဦးနားလည်မှုစေပါတယ်။ အထီးကျန်စိတ်ဝေဒနာတွေနဲ့ကလေးများ, သို့သော်, တစ်ဦးရည်မှန်းချက်သို့ဘောလုံးကိုကန်သို့မဟုတ်အနတ္တမှတ်မိအသံတစ်စီးရီးရွတ်ဆိုအပေါ်ဖမ်းဖြစ်လာပေမည်။
Autism အတွက်ခွဲထွက်အဖွဲ့ကျွမ်းကျင်မှု
၏မိဘများအတွက် အထီးကျန်စိတ်ဝေဒနာတွေနဲ့ကလေးတွေ ကြောင့်နားလည်မှုမှသည်သီးခြားခွဲထွက်အဖွဲ့ကျွမ်းကျင်မှုမှအထူးသဖြင့်ခက်ခဲတဲ့နိုင်ပါတယ်။
ဘာဖြစ်လို့လဲဆိုတော့ဒါကရဲ့ အထီးကျန်စိတ်ဝေဒနာတွေနဲ့ကလေးတွေ သူတို့ဖြစ်ကြသည်ထက်ပိုပြီးသိသာနှင့်အထိကျယ်ပြန့်ဖြစ်ပေါ်လာကြောင်းကျွမ်းကျင်မှုရှိစေခြင်းငှါ။ ဥပမာအားဖြင့်, hyperlexia (စကားများရန်ဒီကုဒ်စွမ်းရည်) အထီးကျန်စိတ်ဝေဒနာတွေနဲ့ကလေးများအကြားဘုံဖြစ်၏ ထိုကဲ့သို့သောကလေးငယ်များကျယ်လောင်စွာစကားများဖတ်နိုင်ပေမယ့်သူတို့ရဲ့အဓိပ္ပာယ်ကိုမရှိနားလည်မှုရှိစေခြင်းငှါ။ အလားတူပင်အထီးကျန်စိတ်ဝေဒနာနှင့်အတူကလေးအတော်များများ rote လွတ်ကျက်မှာအလွန့်အလွန်ကောင်းသောဖြစ်ကြသည်ကို၎င်း, သူတို့၏အရေးပါမှုကိုကျက်စရာမလိုဘဲစာအုပ်တွေသို့မဟုတ်ဗွီဒီယိုများထံမှမှတ်မိမြေတပြင်လုံးအပိုဒ်ချွတ် rattle နိုင်ပါတယ်။
ဤတွင်ခွဲထွက်အဖွဲ့ကျွမ်းကျင်မှုအနည်းငယ်ကတခြားပိုပြီးဘုံဥပမာနေသောခေါင်းစဉ်:
- သုံး၏အသက်အရွယ်မှာနောက်ပြန်နှင့်က forward သည်သူ၏အက္ခရာရွတ်ဆို, ဒါပေမယ့်အတွက်အသုံးပြုနေကြတယ်ဆိုတာကိုစာလုံးဒါမှမဟုတ်သူတို့လုပ်နေကြတယ်ဘယ်လိုနားလည်နိုင်ခြင်းဖြစ်ပါသည်နိုင်သူကလေးတစ်ဦး;
- နိုင်သူမိန်းကလေးတစ်ဦး ရွတ်ဆို ; ဒစ္စနေးရဲ့အလှအပနှင့်သားရဲ၏တစ်ခုလုံးကိုဇာတ်ညွှန်းပေမယ့်ဇာတ်ကောင်သို့မဟုတ်ဇာတ်လမ်းအကြောင်းကိုမဆိုမေးခွန်းများကိုဖြေဆိုနိုင်ခြင်းဖြစ်ပါတယ်
- သငျသညျတိုင်းဗိုလ်မှူးလိဂ်ဘေ့စ်ဘောကစားသမားများ၏စာရင်းဇယားများကိုပြောပြပေမယ့်ဂိမ်းကစားနေသည်ဘယ်လိုဘာမျှသူကိုချောင်းမြောင်းလျှင်ဂိမ်းကိုလိုက်နာဖို့မနိုင်စွမ်းကိုသိနိုငျသညျသောသူ။
ကခွဲထွက်အဖွဲ့ကျွမ်းကျင်မှုကိုသိရှိနိုင်ဖို့လှည်စားနိုင်ပါတယ်သောကြောင့်မိဘများနားလည်မှုသူတို့ရဲ့ autistic ကလေး၏အဆင့်ကိုစုံစမ်းဘို့, ကအရေးကြီးပါတယ်။ ဥပမာ, နာရီဖတ်ရှုနိုင်စွမ်းသေချာပေါက်အချိန်နားလည်သို့မဟုတ်စီမံခန့်ခွဲရန်စွမ်းရည်ကိုညွှန်ပြမထားဘူး။ မှန်ကန်စွာ-စာလုံးပေါင်းစကားလုံးများကိုပုံတူပွားနိုင်စွမ်းသေချာပေါက်အဓိပ္ပါယ်ရှိသောစာကြောင်းကိုရေးသားဖို့အသငျ့ညွှန်ပြမထားဘူး။
ခွဲထွက်အဖွဲ့ကျွမ်းကျင်မှုအသုံးဝင်သောဖြစ်ပါသလား
အဘယ်အရာကိုဒီဂရီမှဤ "ခွဲထွက်အဖွဲ့ကျွမ်းကျင်မှု" တကယ်အသုံးဝင်ရှိပါသလဲ အချိန်ကြာလာတာနဲ့အမျှ, ခွဲထွက်အဖွဲ့ကျွမ်းကျင်မှုကိုမှန်ကန်ကမ္ဘာအကျိုးစီးပွားနှင့်စွမ်းရည်များအတွက်အခြေခံဖြစ်လာနိုင်ပါသည်, သို့သော်ဤအစဉ်မပြတ်အမှုမဟုတ်ပါဘူး။ သင်္ချာအတွက်ခွဲထွက်အဖွဲ့ကျွမ်းကျင်မှုနှင့်အတူအချို့သောကလေးတွေစာသင်ခန်းပြဿနာစုံဖို့သူတို့ရဲ့စွမ်းရည်ကိုချိတ်ဆက်ရန်စတင်နိုင်ပါသည်နေချိန်မှာဥပမာ, အများအပြားရိုးရှင်းစွာမှတ်မိစားပွဲသို့မဟုတ်ဇယားရွတ်ဆိုမှဆက်လက်။ တချို့လူငယ်ပိုကောင်းနားလည်မှုလူ့ဆက်ဆံရေးသို့မဟုတ်သဘောတရားအဘို့အရေးကိရိယာများအဖြစ်မှတ်မိဗီဒီယိုများအသုံးပွုနိုငျစဉ်များနှင့်အခြားသူများမှလွဲပြီးဘာမှမအဘို့မိမိတို့မှတ်မိ script များသုံးစွဲဖို့နိုင်ခြင်းဖြစ်ကြောင်း Self-ငြိမ်သက် ။
နားလည်မှုကိုချဲ့ထွင်ရန်စွမ်းရည်သေချာပေါက်ထောက်လှမ်းရေးတစ်ရောင်ပြန်ဟပ်မှုမဟုတ်ပါဘူး။ ယင်းအစားကတစ်ဦးချင်းရဲ့ "ယဘေုယ" သို့မဟုတ်သတင်းအချက်အလက်များလျှောက်ထားရန်စွမ်းရည်, စကားလုံးများ, ဒါမှမဟုတ်တစ်ဦးကွဲပြားခြားနားသော setting ကိုတ setting ကိုမှာလေ့လာခဲ့တဲ့အတွေးအခေါ်များမှပြောပြတယ်။